以写人为主记叙文应该注意肖像描写 .pptVIP

* 1、以写人为主的记叙文。应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，考生应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。 2、以写事为主的记叙文。应该注意交待六要素，应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开端、发展、高潮及结局。 3、以写景为主的记叙文。应该抓住景物的主要特征、景物描写的层次、以及人与物的情感交融。 记叙文的分类 记叙文写作系列讲座之 写出事件的波澜 教学目的： 1、理解文章写出事件的波澜的重要性。 2、掌握记叙文兴波澜、生变化的技法，写出事件的波澜。 清代诗人有一首祝寿诗： 这个婆娘不是人，（举座皆惊） 九天仙女下凡尘。（喝彩） 儿孙个个都是贼，（惊怒） 偷得寿桃献至亲。（拍手叫好） 短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。的确，一池春水，风平浪静，纵然有宁静柔和之美，但“风乍起，吹皱一池春水”，水面的荡漾、荷花的摇曳、游鱼的沉浮则会给人更多的联想和感受。 伊莉薇娜的弟弟佛莱特陪伴着她的丈夫巴布到非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死。——佛莱特。” 　　伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运尸回家。”三星期后，从非洲运来了一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶紧发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。” 　　很快得到了非洲的回电：“无误．巴布在狮腹内。——佛莱特。” 作者利用事件本身的曲折性、复杂性，巧借电文之误会，在一篇百十来字的文章里掀起三个波澜，真可谓匠心独运： 　　1、巴布别妻携弟非洲打猎。(顺笔)；巴布不幸身亡。(逆笔) ——第一个波澜 　　2、伊莉薇娜要求邮回丈夫尸体。(顺笔)；却得到一个“狮尸”。(逆笔) ——第二个波澜 　　3、伊莉薇娜再索夫尸。(顺笔)；弟回电：“巴布在狮腹内。”(逆笔) ——第三个波澜 游山与赏文，人们有一种共同的审美需求——不喜平。为什么?“平”则“直”，“直”则“板”，“板”则“无惊无喜、无趣无味”。所以，游山者为之赏心悦目的是峰峦起伏，为之惊心动魄的是悬崖飞瀑；赏文者喜欢的是旋绕于作者笔下的匠心独运、曲径通幽、富于变化，即有波澜、有跌宕、有意蕴的文章。 “文似看山不喜平”，说的是文章要写得有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，波浪一般富于变化。这样的文章不论长短，都能使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果。 记叙文兴波澜、生变化的基本方法： 1、巧设悬念法 设置悬念，能马上抓住读者，让他在探幽寻奇的心理支配下，紧张愉快地跋涉于阅读之旅。巧设悬念，就能使读者在阅读过程中，对故事和人物命运产生关切之情，激起心中的波澜，产生好奇的心理和急于读下去了动力。 例如法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》就是一个很突出的设置悬念的例子。 小说开头反复渲染了“我”家庭生活的拮据，“可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进口来，父亲总要说他那句不变更的话：‘唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！’”“父亲”的这句话，就成了悬念，使我们产生了很多的疑问，这个于勒是何许人也？他能给这个家庭带来什么？它就像一块磁铁，吸引我们，使我们产生一种急于读下去的强烈的愿望。 再如：《变色龙》通过“这到底是谁家的狗？——好像是将军家的狗——这是将军哥哥的狗”等的反复变化，不但入木三分地刻画了“变色龙”见风使舵、媚上欺下的奴才性格，而且让读者在忍俊不禁中领略了悬念的无穷魅力和不尽韵味…… 设置悬念时要注意： （1）制造悬念的目的是有利于事件的展开、人物的塑造和主题的表达，自然合理，不可滥用。 （2）制造悬念，要不着痕迹，切合情理，切不可故弄玄虚，否则会弄巧成拙；要适时释“悬”，解开悬念既不能过于匆忙、简单，又不能枝蔓横生，致使读者眼花缭乱或丈二和尚摸不着头脑。 在柏林 一列火车缓缓地驶出柏林．车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮的“咔嚓”声。停顿了一会儿。她又重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。 “一、二、三”，这个神智不清的老妇人又重复数着，两