医学专业课程学习几个问题 .pptVIP

医学专业课程学习的几个问题 世界三大未解之谜 宇宙之谜 生命之谜人生之谜 （年龄、性别） 你生命中最宝贵的五样东西 ① ② ③ ④ ⑤ 4 . 生命过程 （1）受精卵 精子（n）与卵子（n）结合形成 受精卵（2n）由同种精卵结合完成 仅仅是一个细胞 （2）胚胎 受精卵连续分裂， 按顺序形成组织、器官、系统，个体。 （3）新生儿 体细胞数约 2×1012 出生后继续生长发育 （6）死亡 生命终止。原因（损伤、消耗、协调障碍） 本质？ 判定标志：心跳停止 呼吸停止 反射消失 脑电图平波（脑死亡） 死亡判定标准：①临床死亡 ②生物死亡（脑死亡） 死亡和繁殖同是物种进化中的两个必须的环节，维持物种的平衡。 四、关于学医 1. 学习目的 ：  对学校的认识 充分珍惜学习机会 专业的认识 大学教育，建立兴趣，热爱专心 对目标的认识 自尊、自信、自强、自立 2. 学习方法： 科学严谨 （人命关天；健康所系，性命相托） 善于记忆 （多看，多记，多讨论） 死学死用 （严格按医疗规程办事） 3. 对学生要求： 讲究仪表风度 （衣、食、住、行等）  思想行为成熟 （接人待物；看待处理问题） 注重能力培训 （自学自问、解决问题、思维创新） 4.几个关键词 （1）健康－－对人体正常状态的描述。 定义：WHO指出，健康指人体不仅没有身体疾患，而且具有完整的生理、心理状态和社会适应能力。 即一般说的：身体好、精神好、处事好 包括： 身体健康 标准 心理健康 标准 适应社会 标准 身体健康 一般标准：五好 （吃饭、睡觉、活动、说话、二便） 身强体壮、能吃能睡、聪明能干等 医学标准课程：人体解剖学 组织胚胎学 生物化学 生理学 伦理学 心理健康 一般标准：聪明智慧、乐观豁达、团结助人等 医学标准课程：心理学——是研究心理因素在 人体健康和疾病及其相互转化过程中所起  作用规律的一门科学。 衡量一个人情感状态和智能状态 智力发育正常 认知能力正常 适应群体正常 社会互动正常 （2）疾病－－对人体不正常状态的描述 定义：疾病是病原因子与机体反应机能相互作  用下，机体有关部分的形态结构、代谢及功能发  生的一系列复杂改变过程。 病原：物理性 热、冷、电、机械、辐射 化学性 酸、碱、毒 生物性 动物、植物、微生物 营养性 遗传性