历史必修一第1课：夏、商、西周政治制度课件 .pptVIP

第一单元 古代中国的政治制度 第1课 夏、商、西周的政治制度 阅读下列材料： “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦；故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养。……” “今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。”“是谓小康”。 ——《礼记·礼运篇》 1、两段材料描述的社会状况有何不同？这种不同是从何时开始出现的？ 2、“选贤与能”的禅让制被王位世袭制代替，是否是历史的退步？为什么？ 一、从禅让到王位世袭 1、夏朝的建立 BC2070年 禹 2、王位世袭制（启） 禅让制——王位世袭制 “传贤”—— “传子” “公天下”——“家天下” 父死子继，兄终弟及 3、王权神秘化 4、初步建立的中央至地方的行政管理制度 三.血缘关系维系的宗法制 一个诸侯生前娶了一位妻子，为他生了一个女儿，然后他再娶了一个妾氏，为他生了大儿子，此后妻子又为他生了一个小儿子，结果这诸侯不幸殉职，于是他的两个儿子都想取得他的爵位和家业，请问应该判给谁？ 小儿子。 夏商周三代早期政治制度的特点有哪些？ 牢固的血缘关系 浓厚的专制色彩 早期的政治制度有继承性和发展性 1、 相传，我国古代早期部落联盟首领尧在年老后，将位置让给舜，舜年老时将位置让给禹，而禹死后，其子启即位，以后王位就在一家一姓中传承，这反映了： A、分封制已经开始实行 B、王位世袭制取代了禅让制 C、夏朝实行了宗法制 D、我国古代早期政治制度混乱 2、在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是： A.周王 B.鲁国国君 C.卿大夫 D.士 3、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”，按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是： 1）周王室——周王正妻所生之子 2）周王室——周王嫡长子、嫡长孙 3）诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙 4）卿大夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙 A.1234 B.123 C.234 D.23 4.某诸侯年青时购买一女，生子甲。三年后正式娶另一诸侯之女为妻，先后生子乙、丙。以后又以数女充实后宫，生子丁等十余人。该诸侯死后，能合法继承其位的应该是 A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 * * * 中国历史年代发展顺序 知识回顾 夏 商 原始社会 约前2070 约前1600 西周 约前1046 东周 约前770 约前256 春秋 战国 约前475 约前221 周 启 桀 汤 纣 武王 1.材料一：“天下为公，选贤与能” 材料二：”天下为家，各亲其亲“ 夏朝建立前后 2.是历史的进步——王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结果，阶级对立的产物。 地方 中央 相、卿士 侯、伯 掌管政务 定期纳贡 奉命征伐 在“家天下”的社会，随着疆域不断扩大，如果你是周天子，你会采取什么措施巩固广阔的疆土？ 阅读思考： ①当时实行分封制的目的是什么？ ②如果你是周王，你该怎样进行分封呢：哪几类人应该分封？受封者的获得的好处（权利）和应尽的义务是什么？ ③分封制的作用有哪些？ ④分封制有哪些不足？ 1、目的：巩固统治 2、对象：王族、功臣、先代贵族 3、内容： ①权利：享有世袭统治权 ②义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职 3、特点：等级森严：天子—诸侯—卿大夫—士 4、作用： ①巩固了统治，扩大了疆域 ②诸侯独立性强，削弱了周天子权威 5、衰落：西周后期，王权衰弱，分封制受破坏 二．等级森严的分封制 洛阳市区去老城区的路中央立有一座九龙石柱，名曰：九龙鼎。鼎是王者权力的象征。 楚强盛后，庄王曾率军至周 都洛邑郊外示威，向周王的 代表询问鼎之大小轻重，史 称“楚王问鼎”。 鼎是王位的象征，楚王问鼎说明了什么？ 楚庄王有替代周王号令天下的野心。 “立嫡以长不以贤，立子以贵不以长” 1.核心内容： 嫡长子继承制。即嫡