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Unit 5 Where is my ruler? 教案 点? 评：江西省九江市教研室　? 李? 波 教学内容 Unit 5 A Lets talk/ Lets practise 教学目的 1. 能听，说，读对话。掌握句型 Where is ...? Its on /in /under the ...并能在实际生活中运用。语音、语调准确流利，表情自然。2. 对学生进行德育教育，要整理好自己的物品。 教学重点 能熟练使用句型 where is ...? Its in /on/under the ...让学生学会提问和回答物品的所在位置。 教学难点 1. 区分 On your desk?与 On your desk.??????? In the toy box?与 In the toy box.的读法和用法。2. 准确使用方位介词 on, in, under。 教师准备 1. Mike 和 Mum 的头饰及围裙。2. car, ball, boat, plane, doll, toy box 等玩具实物。3. 写有新单词 desk, chair, toy box, in, on, under 及写有对话中句子的彩色卡片。 4. 桌、椅、玩具盒、小汽车、球、飞机的贴图。5. 小组竞赛标志。6. 课文录音及三年级上册 Unit 2B lets sing 录音。 学生准备 1. 笔盒、书包等各种文具。2. 英语课本。 教学过程问候热身 T=teacher C=class S1=student（各别学生）1. GreetingsT: Hello, boys and girls! Im lily. Nice to meet you. （热情地与学生打招呼。）2. Sing some English songs: Hello! Teddy bear 呈现任务 （教师拿出一个装有各种玩具的盒子，把玩具一件一件从盒子里拿出来放在讲台上，讲台边放一张桌子，一张椅子，告诉学生，老师将用这些东西做游戏，表演对话。）T: Look! Whats this in English? Its a toy box. Whats in it? A plane, a car, a boat, a ball and a doll. So,this is a toy box. This is a chair and this is a desk. Lets play a game. OK? Close your eyes. （教师把小汽车放到椅子下面。）Open your eyes. Whats missing? （让学生举手回答。）Wheres the car? （让学生猜，不许看，教师则用英语表达。）In the desk?（找。）No! In the toy box? （找。）No!（从桌下拿出。）Look! Its under the chair. 学习任务 此部分分四个环节完成 Teach:deskchairtoy box 呈现T: （指着实物问）Whats this in English?S1: Its a toy box.操练① T: I say the word, you point to the picture. Who can?S1: 听听指指（多让几个学生上台快速听指。）② T: （指着图片问）Whats this in English?S1: Its a toy box/chair/desk/...③ Pair work（学生上台用实物操练。） Teach:in on underWheres the ...?Its in /on /under ... 呈现T（把plane, ball, car 分别放在玩具箱里，椅子下面及桌子上面，提问）：Where is the plane/ball/car?S1, 23 （分别回答）：Its in the toy box/under the chair on the desk.T（学生回答一句，教师把玩具图片贴在相应的位置，如把飞机放在有缺口的玩具箱里面，并贴词卡 in 及板书主要句型 Its in the toy box. 教师表情稍带微笑。依法教学 Its under the chair. Its on the desk.操练① T: Lets chant. OK? （手指黑板上的贴图，有节奏地说）：in, in, in, in the boy box./under, under, under, under the chair./on, on, on, on the desk.全班学生拍手说 chant。