2013陕旅版四年级下册英语unit-5-Where--are--you-going-教案.docVIP

Unit 5 Where are you going ? 第一课时 教案 科目：英语 课型：新课 主备教师： 时间：2018年4月 授课教师： 授课班级：四年级 授课时间： Unit5 Unit 5 Where are you going ? Analysis of the Teaching Material 掌握单词：park, , hospital,cinema，shop，bookstore，bus stop，buy a story book 要求掌握句型：(1)A：Where are you going ? B：I’m going to the … . (2)A: Are you going to the …? B:Yes , I am . / No , I’m not . 考点分析 重点句型： (1）能听懂、会说、认读单词“park, , hospital,cinema，shop，bookstore，bus stop，buy a story book （2）能认读并熟练运用句型： 1、A: Where are you going ? B:I’m going to the … . A:Are you going to the …? B: Yes , I am . / No , I’m not . Teaching Aims and Demands 知识目标： （1）能听懂、会说、认读单词park, , hospital,cinema，shop， bookstore，bus stop，buy a story book （2）能认读并熟练运用句型: 1、A: Where are you going ? B:I’m going to the … . 2、A:Are you going to the …? B: Yes , I am . / No , I’m not . 能力目标： （1）学会用英语谈论自己打算去的地方。 （2）培养学生的观察力、访谈能力，发展学生综合运用语言的能力。 情感目标： （1）努力创造一种和谐、平等的课堂学习氛围，激发学生爱学英语的情感。 （2）培养学生敢开口，积极参与的学习态度，使学生能够得到成功的体验，建立学习自信心. 重点及难点： 能熟练运用句型：Where are you going? 向别人提出问题，熟练运用I’m going to the ……进行回答。 教学准备 1、CAI课件。 2、图画卡片、玩具锤子、玩具球、2个卡通玩具 3、歌曲《Head, shoulders, knees and toes ! 》的录音带。 教学方法 （1）运用“歌曲”教学技巧，创设情景，让学生自然“拾得”语言。 （2）运用游戏教学法，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。 （3）运用情景教学法，为学生的学习营造真实的语言环境。 Teaching Aids （一） Warm Up 1、Greetings. T: Hello, boys and girls! How are you ? Ss: I’m fine , thank you ! How are you , Miss Li ? T: I’m fine , too, thanks . 2、Sing a song T: Are you happy today? Ss: Yes . T: I’m very happy . Let’s sing a song , OK ? Ss: OK ! T: Good , boys and girls, let’s sing the song《Head, shoulders, knees and toes ! 》 Head, shoulders, knees and toes Knees and toes Head, shoulders, knees and toes Knees and toes Oh, eyes and ears and mouth and nose Head, shoulders, knees and toes Knees and toes (一边唱一边做动作，重复两次) （二） Presentation (1) 1、Learn the new word : shop (1) Greeting . T: What day is it today ? Ss: It’s Frida