光合作用二轮.pptVIP

考纲解读 2018考纲要求 要点通解 1、光合作用的基本过程II 综合考查或深度考查说出叶绿体色素的种类和作用，了解人类对光合作用的认知过程 2、影响光合作用速率的环境因素II 综合考查会分析环境因素对光合作用的影响 3、叶绿体色素的提取和分离（实验与探究能力） 基本考查此实验的原理、步骤、结果分析、注意事项都曾在高考题中涉及 4、探究酵母菌的呼吸方式(实验与探究能力） 基本考查此实验的原理、装置、检测（对CO2和酒精的检测）都是常考点 真题零距体验 1、（2017天津卷）叶绿体中的色素为脂溶性，液泡中紫红色的花青苷为水溶性．以月季成熟的紫红色叶片为材料，下列实验无法达到目的是（　　） A、用无水乙醇提取叶绿体中的色素 B、用水做层析液观察花青苷的色素带 C、用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水 D、用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目 2、(2016新课标II)关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是（ ） A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中 B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收 C.通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用 D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的 考查色素的提取和分离 真题零距体验 3、(2016新课标II)BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。 *遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方。 若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题： （1）本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号试管的实验结果是由 引起的；若1号试管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果是 （填“可靠的”或“不可靠的”） （2）表中X代表的颜色应为 （填“浅绿色”“黄色”或“蓝色”），判断依据是 （3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草 考查光合作用和呼吸作用的实验 近5年全国新课标卷高考考点分析 题目 分值 知识点 2017课标卷I.30 9 影响光合作用的环境因素 2016课标卷II.4 6 色素提取和分离实验 2016课标卷II.31 8 光合作用和呼吸作用的实验 2016课标卷III.29 10 对照实验的分析 2013课标卷II.2 6 叶绿素的种类及各种色素吸收光的种类 近5年新课标高考题考过的考点 1、 色素提取和分离实验、色素的种类和吸收光谱 2、 植物光合速率和呼吸速率的实验测定方法 未考过的考点 光合作用的探究历程和相关实验 核心考点突破 （一）教材实验（课前完成） 问题回顾 1、CO2的检测方法？ 2、酒精检测所用试剂？反应条件？颜色变化？ 3、绿叶中色素的提取和分离实验的实验原理？（提取？分离？） 4、是否可以用无水乙醇作为层析液？ 5、滤纸条下端两条色素带很窄颜色浅的原因？ 6、恩格尔曼实验中设置了哪三组实验？自变量是？因变量是？ 7、鲁宾和卡门的实验应用了什么科学方法？课本中还有哪些实验用了这种方法？ 核心考点突破 （一）教材实验 2、(2016江苏)下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，正确的是（ ）? A.应该在研磨叶片后立即加入CaCO3，防止酸破坏叶绿素? B. 即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素? C.为获得10 mL提取液，研磨时一次性加入10 mL乙醇研磨效果最好? D. 层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失? D B 核心考点突破 （二）植物光合速率和呼吸速率的实验测定 1、各种速率的表示方法及相互关系 项目 表示方法 有机物 O2 CO2 净光合速率 （表现光合速率） 真正光合速率 （总光合速率） 呼吸速率 （无光下测得） 关系 净光合速率= 干物质的量 积累 剩余 制造 合成 消耗 释放 产生 消耗 吸收 利用 固定 产生 总光合速率-呼吸速率 核心考点突破 2、与光合作用和细胞呼吸有关的装置图 （二）植物光合速率和呼吸速率的实验测定 思考： （1）如何判断萌发的种子的呼吸作用类型？ 项目 结论 装置1液滴 装置2液滴 不动 右移 只进行无氧呼吸 左移 不动 只进行有氧呼吸 左移 右移 进行有氧呼吸和无氧呼吸 核心考点突破