2018届东城语文一模散文阅读试题分析.pptx

2018届东城一模散文阅读试题分析;一、内容梳理 第一段，大河家临着黄河。 第二段，大河家岸边临津古渡口的日光水分醇浓。 第三段，大河家桥连着甘肃和青海。 第四段，站在大河家桥上，感受黄河水的狂野。 第五段，想象临夏人由临津古渡过黄河，临河而立感受到黄河水的震撼之美。 第六段，回顾从临津古渡过黄河的历史名人。 第七段，临津古渡见证了唐朝茶马互市的繁荣。 第八段，西域商人沿古道到茶马互市与中原来的人交易。临津渡口繁忙。 第九段，临津古道也见证了民间频繁的交易。 第十段，古道上常年奔波的西域商人沿途而居形成村庄。 第十一段，古河州商道上的商人唱“花儿”表达感情。 第十二段，由临夏口音与河西口音相似回顾河西祖先迁徙到临夏的历史。 第十三段，作者感慨千年后，河西与临夏口音相似，作为河西人，牵挂着临夏人。 第十四段，点题，我作为河西人来看古渡口、古河州。 ;二、概括内容： 本文以古渡口和古河州为线索，写古渡口的现在与历史，古河州商道上形成的村落、临夏“花儿”，由河西人口音与临夏人相似，回顾河西祖先迁徙到临夏的历史，表达了作者作为河西人对黄河的赞美之情，对古渡口、古河州悠久历史、文化的热爱之情，对盛唐的赞美之情，对古河州先民生活不易的理解之情，对河州人的牵挂之情。;三、试题分析 19.B “仆”读作“pú”;20.B 感激之情不是因为大河家桥这边是甘肃，那边是青海，方便藏民和回民走过。;21. 作者为什么认为“花儿”是“心喊开的”？（5分） 评分细则： 1.花儿寄托了人们真挚而热烈的情感3分； 2.对生活的感叹 2分 ， 3.对自然的赞美/照抄原句“内心的柔软和自然的大美撞击” 2分，若答“对生命的赞美”0分， 4.对爱情的渴望 1分。 若1+2、3、4任意一点，仍得3分 若1+2、3、4任意两点，得4分 若答出2+3+4，即得满分 若答出“花儿寄托了（表达了）人们内心的感受”即得2分 若答出“花儿寄托了（表达了）人们的心情”即得2分 ;3分示例： 广袤大地上，万物生长有黄河延续沿岸命脉，连着河口古道边的文化风土、人情意味。“花儿”是喊开的，是对传承许久的“???儿”文化的表达方式，“心里喊开的”则包含太多河州人民真挚、热烈的纯朴感情（3分），用心去表达对生活的热爱、对黄河给予生命源泉的传颂和那份质朴的情感。 ;2分示例： “花儿”是古河州商道上商人们唱开的，在广袤肥沃的大地上，内心被黄河的磅礴所触动，因生命的血脉而心存感激，是内心有感（2分）所以“由心喊开”。 ;23.本文第⑦段写道：“大河家渡口，离着盛唐只是一个转身的距离。”请谈谈对这句话的理解。 评分细则： 1.用夸张的手法/在临津渡口仿佛穿越时空/临津渡口与盛唐关系密切（密不可分）/临津渡口见证着盛唐的繁华/盛唐的发展离不开临津渡口 2分 2.感受到当时贸易的繁荣与盛唐的繁华 2分，若答出“感受到盛唐的繁华”即得2分，若只答出“感受到当时贸易的繁荣”只得1分 3.表达了作者对盛唐的赞美 2分，若只答出“表达了作者对临津渡口的赞美”0分 若答出1+2+3，即得满分 ;满分示例： 临津渡口与盛唐联系紧密（2分），商贸往来繁盛之景似乎就在眼前。在唐朝，渡口承担了商贸往来地的重要角色，至今仍发挥着重要作用。看渡口处繁华景象，昔日盛唐之景（2分）仿佛就在眼前。作者将今日渡口与昔日盛唐时渡口景象，用“转身距离”形容，生动形象，体现出二者关系紧密，差异甚小，传承至今，表达了对盛唐的欣赏与赞美（2分）。 ;23.作者运用虚实结合手法构思文章、表达情感。请结合最后三段内容加以赏析。（6分） 评分细则： 1.实写自己与店员关于方言的谈话 1分 2.虚写对河西祖先迁徙的历史的回顾 1分 若写“由自己与店员的谈话，引出了对河西祖先迁徙的历史的回顾” 2分 若虚写照抄“光阴的藤草漫过了历史的石墙……我们的方言还有相似的味道和气息”0分 3.丰富了文章的内涵/增强了文章的历史感 1分 4.使人产生丰富的联想 1分 5.表现了对过往时光的追怀/追忆/牵挂 2分 若答“对先人的赞美和尊敬、对临夏这片土地的喜爱、由此而生的自豪感和归属感” 0分 ;满分示例： 作者实写自己被问临夏口音的经历（1分），引出河西子民在河州繁衍生息历史的虚写（1分），虚写光阴流逝，祖先将口音留在河州血脉相连，实写自己来看古渡口、古河州。虚实结合使语言耐人深味，内容厚重有历史感（1分），生动体现出自己与河州的联系深远（1分）。河西与河州联系深远，表达对河州、渡口的深深牵挂（2分）、眷恋，在文末卒章显志。 ;4分示例： 实写店员奇怪我不是临夏人却拥有临夏口音（1分），虚写回忆自己的祖先跋山涉水迁徙到河州在这里生养（1分），虚实结合说明了自己口音的原因，表达了对自己祖先的牵挂与