导学互动教案Lesson 5 What can you see.docVIP

Lesson 5 What can you see ? 教学内容： Words：read please see green tree many three New sentences： What can you see in the tree ? — I can see some birds . ②— How many can you see ? — Three . 教学目标： ① 能听懂、会说read please see green tree many three ，并能根据发音正确说出对应的汉语意思。 ② 能听懂、会说、会认读本节课学习的句型并能进行灵活的替换和会话。 ③ 通过对本节课单词和句型的学习，使学生养成会用我们已经学过的句型What can you see？和How many can you see ?提问一些常见的物体和数量，从而提高语言表达能力。 教学重点、难点： 本节课的单词发音及词义 会正确运用What can you see？和How many can you see ?的句型。 教具准备： 单词卡、 图片 教学方法： 情景教学法 导学互动 教学过程： 自学导纲 新课导入 谈话导入，学生由对图片的回忆，导入what can you see ?和How many?新句型的学习。 出示导纲 你能读出下面的单词并弄清它们的词义吗？ read please see green tree many three 看课本彩图，看看谁和谁在哪里相遇，他们之间都进行了哪些对话，分别说了什么？ ③ 能熟读并且说出下列句子的汉语意思： a、—What can you see in the book ? — I can see a green tree . b、—What can you see in the tree ? — I can see some birds . c、— How many can you see ? — Three . 3、学生自学 观察课本彩图并试读对话，完成导纲提出的问题。 合作互动 小组讨论 通过对单词的自学，以小组为单位讨论对话的意思，弄清本节课要探讨的主要内容。 师生互动 师出示单词卡，生说汉意与发音，对错误的地方予以矫正。 师领读单词，生识记单词。 师共同弄清对话意思，生试读、师领读对话。 师生进行对话： a、—What can you see in the book ? — I can see a green tree . b、—What can you see in the tree ? — I can see some birds . c、— How many can you see ? — Three . ⑤ 生生练习对话，分组或同桌之间互相对话。 ⑥ 替换练习 in the bag / books 教师精讲： 强调个别单词的发音 区别in the book和in the tree两个短语中“in”意思，前者译为“在……里” ，后者译为“在……上”。 讲解How many……?疑问句的用法，是对物体数量多少提问，它的回答中往往含有数字，也可以直接回答数字。 导学归纳 教师引导 本节课我们依次学习了哪几个新单词？练习了哪几句话？分别是什么意思？ 学生归纳 强调单词的发音及汉意；师生练习对话完成小结。 训练反馈 课堂训练 连一连 many 读 three 树 green 三 tree 许多 read 在树上 see 在书包里 in the bag 看见 看到 in the tree 绿色的 抄写并翻译下列句子 What can you see in the tree ? 汉意： I can see some birds . 汉意： How many can you see ? 汉意： Three . 汉意： 反馈指导 通过学生对训练的反馈情况，发现学习过程中掌握不牢的地方，师及时指导，并加以练习和巩固。 七、板书设计 Lesson 5 What can you see ? read please see green tree m