苏教版小学四年级语文上册第9课泉城名师教学实录授课录像[精品].docVIP

苏教版小学四年级语文上册第9课泉城名师教学实录授课录像 导读：　苏教版小学四年级语文上册第9课泉城名师教学实录授课录像【一】：苏教版四年级语文上册第9课 泉城 课件泉 城第一课时学习目标：1 轻声 ... 欢迎来到招生考试网/教学设计栏目，本文为大家带来《苏教版小学四年级语文上册第9课泉城名师教学实录授课录像》，希望能帮助到你。 苏教版小学四年级语文上册第9课泉城名师教学实录授课录像【一】：苏教版四年级语文上册第9课 泉城 课件 泉 城 第一课时 学习目标： 1.轻声自由读课文，画出生字词，读准 字音。 2.再读课文，要求读正确，读通顺。 3.默读课文，联系上下文或查字典理解 词义。 自学指导（一） （1）利用课后生字表，借助拼音，读准生字 的音。 （2）大声朗读课文，画出文中生字词，标出 小节号。 （3）根据上下文或利用工具书理解“晶莹剔 透”、“秋雨潇潇”、“昼夜不息”、 “虎啸狮吼”、“悬崖”、“喧腾”、 “汇注”等意思。 第一场比赛：比认字 济南 一亩 喷吐 著名 悬崖 占用 大约 洞穴 一堆 晶莹剔透 虎啸 昼夜不息 重点理解： 汇注 悬崖 昼夜 喧腾 晶莹剔透 第二场比赛：比读课文 自学指导（二） 1、自由朗读课文，标出自然 段。 2、朗读课文，划分段落。 根据提示，给文章分段： 一、（ 二、（ 点。 三、（ ）总写济南的泉不但多而且美。 ）重点介绍了各个泉的位置和特 ）写泉城名字的由来。 根据提示，给文章分段： 一、（ 1 ）总写济南的泉不但多而且美。 二、（ 2—5 ）重点介绍了各个泉的位置和特 点。 三、（ 6 ）写泉城名字的由来。 第三场比赛：比写字 认真观察田字格里的生字，说说怎样 能记住它们，然后再描红。 当堂训练： 书写《硬笔习字册》 泉 城 第二课时 学习目标： ? 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ? 2、会用有的……有的……练写课间活动 的一个场景。 ? 3、了解泉城特有的自然景观，体会泉城的 泉水多，泉水美，感受泉城的魅力，激发 热爱祖国大自然的思想品德。 自学指导(一) 朗读第一自然段，思考： 作者笔下的泉水真是多姿多彩，那作者 又是如何把这种美展示出来的呢？ 阅读提示：作者用了哪种修辞手法？ 在文中用“——”画出来。 这些泉有的白浪翻滚， 好像银花盛开；有的晶莹 剔透，好像明珠散落；有 的声音洪大，听起来如虎 啸狮吼；有的声音低细， 听起来如秋雨潇潇。 （1）用了一连串的比喻，前半句是事实描写， 后半句是想象。 （2）描写有序，写了形、声。 （3）运用了对比： 水势大的、猛的——水势缓的、柔的 声音低的——声音洪大 自学指导（二） 课文描写的珍珠泉、五龙潭、黑虎泉、 趵突泉各有什么特点，所在的位置是哪里， 名称的由来是什么？ 阅读提示：请用学们用心读第二至五自然段， 想想课文描绘的情景，边读边圈画重点词句，说 说珍珠泉、五龙谭、黑虎泉、趵突泉各有什么特 点？作者是怎样写出这些泉水的特点的？ 泉水从地下往上涌，好 像一串串珍珠。在阳光的映 照下，那珠串忽聚忽散，忽 断忽续，忽急忽缓，仿佛有 一只 苏教版小学四年级语文上册第9课泉城名师教学实录授课录像【二】：苏教版小学语文四年级上册9 泉城第一课时教学设计 堂 9 泉 城 教学目标： 知识与技能： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字新词。 过程与方法： 在读中体会泉水的奇丽，并体会作者的表现手法。 情感态度和价值观： 激发学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。 教学重点： 能正确、流利、有感情到朗读课文。通过感情朗读，品味泉水的奇丽，并能体会作者的表现方法。 课时安排：两课时 第一课时 教学过程： 一、激趣导题 1.谈话导入：我们中国山河壮丽，有许多名山大川，也有许多著名的城市。出示：冰城哈尔滨、羊城广州、日光城拉萨、春城昆明、泉城济南、石头城南京。 2.这些城市中，你去过哪儿？那儿好玩吗？能否来说说你所看到的景象（生自由发言） 3.评价：有些地方虽然去过，但同学们还是说不清这些地方的独特景致。今天，我们一起到泉城济南去看一看，领略一下泉水的景象，看看作者是怎