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漂亮的艺术字 教学设计 细河区八一路小学 白　怡 第4课　漂亮的艺术字教学设计 教学目标： 1、会插入和编辑艺术字的方法。 2、掌握[艺术字]工具栏的使用方法。 教学过程: 一、复习导入： 师：上节课我们学习了在幻灯片插入文本框，有哪位同学还记得文本框的图标在哪儿？ 学生回答 对比两种字，一种是用文本框直接写的字，一种是在幻灯片插队入艺术字。比一比哪种更漂亮？ 导入课题：今天我们就来学习第4课《漂亮的艺术字》 [设计意图：本环节采用了复习导入的方式，让学生通过文本框和艺术字的对比，导出本课内容。简单而且开门见山的导入让学生一下子进入情境，并且直观的了解所学内容，激发了学生的兴趣] 二、自学学习目标 师：请同学用三分钟快速的浏览学习目标，并找出本课的重点和难点。 学生找出重难点并回答，结合学生表现给所在组加分。 三、梳理导学案 师：同学们先用两分种时间梳理自己的导学案，再用三分钟时间小组研讨。 具体操作：　　1、学生先用自己的电脑边操作边梳理导学案上的问题，然后小组长组织本组组员进行研讨。 2、教师分配小组研讨任务，组长利用3分钟组织分配汇报顺序。 [设计意图：梳理导学案时在电脑边操作边梳理问题，在组内讨论时，由于信息技术课在微机室上课，受位置限制，学生要围坐在一起讨论，利用三分钟讨论完，教师直接分配小组任务，组长组织分配时原地不动去讨论。这种设计符合自主高效的特点，快速、有序的进行小组研讨。] 四、展示小组研究成果，其他小组进行补充。 小组汇报以下问题： 请你用2分钟了解两种插入艺术字的方法？ 方法一： 方法二： 怎样调整艺术字的位置，并让其倾斜？ 3、　你用3分种认识[艺术字]工具栏按钮，完成连线，汇报其按钮功能。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 艺术字库　　艺术字形状　　字符间距　　字母高度　　横竖排交换　　对齐方式　　艺术字格式　　插入艺术字 了解艺术字的填充效果。 具体操作：学生汇报本组研究成果，用教师机控制学生机，学生到教师机前边演示边操作。 [设计意图：学生汇报研究成果时，用教师机控制学生机，每一组成员到教师机边讲解边演示，本环节也体现出学生可以“兵教兵”的教学，有助于学生对问题演入的挖掘同时，发展学生的思维能力、培养学生的独立意识和的学习习惯学生当堂所学知识“当堂清”，作业“节节清”是极为有利的] 五、达标反馈 利用[文件]菜单下[新建]选项，新建一个只含有一张空白幻灯片的演示文稿，并试着在其中插入艺术字“十一大国庆” 2、试着调整艺术字的大小位置、倾斜度。 3、使用[艺术字]工具栏中的各种按钮，改变艺术字，并观察不同的效果。 4、仿照“看一看”，制作不同效果的艺术字。 [设计意图：学生独立本课的练习和作业。其目的检测了本节课的所学知识和技能，学生练习把知识转化为解决问题的能力] 六、总结 师：通过这节课的学习，你对自己的表现满意吗？有什么收获？还有什么问题？ 学生回答整理导学案,把自己还没有弄清楚的知识问一问老师或同学 七、拓展 制作一个以“十一大国庆”为题的艺术字。