最新任务1：认识紫外可见分光光度室.pptVIP

实训室环境条件 问题：如何设置实训室适宜的环境条件？ 学生讨论、回答 教师总结（与“化学分析实训室”进行类比） 项目 化学分析实训室 紫外分光光度实训室 温度 常温，建议安装空调设备，无回风口 常温，建议安装空调设备，无回风口 湿度 常湿 大于45%，小于60% 供水 多个水龙头，有化验盆(含水封)、有地漏 可配制1-2个水龙头 废液 排放 应配制专门废液桶或废液处理管道 配制废液收集桶，集中处理 供电 设置单相插座若干，设置独立的配电盘、通风柜开关；照明灯具不宜用金属制品，以防腐蚀 设置单相插座若干，设置独立的配电盘、通风柜开关；一般需安装稳压电源。 * chfght 实训室环境条件 项目 化学分析实训室 气相色谱实训室 光线 无特殊要求 避免强光照射 工作台 防振 合成树脂台面，防振 合成树脂台面，防振，工作台应离墙以便于检修仪器 避雷防护 属于第三类防雷建筑物 属于第三类防雷建筑物 防静电 设置良好接地 设置良好接地 电磁屏蔽 无特殊要求不无需电磁屏蔽 有精密电子仪器设备，需进行有效电磁屏蔽 通风设备 配制通风柜，要求具有良好通风 配制通风柜，要求具有良好通风 * chfght 实训室环境条件设置实训 根据紫外可见分光光度室的环境要求，设置相关条件 空调的使用 废液的排放与处理接地 通风柜的使用 水龙头与电源开关的正确使用等 * chfght hgjghj kjljkl hgjghj kjljkl hgjghj kjljkl hgjghj kjljkl hgjghj kjljkl hgjghj kjljkl hgjghj kjljkl hgjghj kjljkl hgjghj kjljkl hgjghj kjljkl hgjghj kjljkl hgjghj kjljkl hgjghj kjljkl hgjghj kjljkl hgjghj kjljkl hgjghj kjljkl hgjghj kjljkl hgjghj kjljkl hgjghj kjljkl hgjghj kjljkl 任务1：认识紫外可见分光光度室 紫外-可见分光光度法模块之 * chfght 能区别各种工具，并能将其整理分类保存于不同的位置，做好标识 能绘制紫外可见实训室的基本框架图 能设置、控制实训室合理的工作环境 能力目标 * chfght 引入 指导教师带领学生进入并观察一个整洁的紫外可见光度实训室 指导教师带领学生进入并观察一个凌乱的紫外可见光度实训室 教师提问（教师事先准备一些问题，备用，如下所示：） 实训室的基本装备（含仪器设备、辅助设备等） 实训室的水、电设施 实训室的通风设施 实训室的温度控制 实训台 实训室的安全防护设施（如防火、避雷防护、防静电、电磁屏蔽、卫生急救箱等） 学生认知两个实训室，并进行对比、环境评价 问题：如何管理紫外可见光度实训室？ 教师引出 “5S管理模式” * chfght 5S管理1 什么是5S管理？ 5S管理就是整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SETKETSU)、素养(SHITSUKE)五个项目，因日语的罗马拼音均以S开头所以被简称为5S管理。 实训室或工厂不采用“5S管理”的后果 工作场所脏乱，例如地板粘着垃圾、油渍和碎屑等，日久就形成污黑的一层，零件与箱子乱摆放。 新设备未加维护，经过数个月之后，变成了不良的机械。 需使用的工具、玻璃仪器等不知置于在何处。 学员或员工在作业中显得松散，规定的事项，也只有起初两三天遵守而已。 * chfght “5S管理”各项具体涵义1 整理（SEIRI） 定义：将工作场所任何东西区分为有必要的与不必要的；把必要的东西与不必要的东西明确地、严格地区分开来；不必要的东西要尽快处理掉。 目的：腾出空间，活用空间，防止误用、误送，塑造清爽工作场所。 整顿（SEITON） 定义：对整理之后留在现场的必要物品分门别类放置，排列整齐。明确数量，有效标识。 。 目的：工作场所一目了然，整整齐齐的工作环境，消除找寻物品的时间，消除过多的积压物品。 * chfght “5S管理”各项具体涵义2 清扫（SEISO） 定义：将工作场所清扫干净。保持工作场所干净、亮丽。 目的：消除赃污，保持工作场所干净、明亮、稳定品质、减少工业伤害。 清洁（SETKETSU） 定义：将上面的3S实施的做法制度化、规范化。 目的：维持上面3S的成果 。 素养（SHITSUKE） 定义：在以上4S活动后，使其他成员一起遵守制度，养成良好习惯。 目的：培养主动积极向上的精神；营造团队精神；改选人性，提高道德品质（人心美化）。 * chfght