2015文山州初中学业水平数学考试研讨会交流课件.pptVIP

结束语 人生就像一趟生命列车，我们教师就是教育列车上的列车员，我们的学生就是列车上的乘客。虽然学生们上车时带着一个空空的旅行包，但我希望他们下车时，都能背着一个满满的旅行包。 ——特级教师徐长青 谢谢各位同行！ 对全等三角形判定不熟乱用定理 用样本估计总体部分学生做起来较为困难，没有解题思路；求众数时审题不认真导致简单而出错。 我国教学危机 把学生当作整齐划一的产品来加工，这种教学在将学生的身心加工成“标准件”的同时，还制造了“工厂教育学”。 把学生当作存储知识、信息、技能、规范的容器来对待，这种教学在将学生制造成待价而沽的商品的同时，还制造了“储蓄教育学”。 把学生当作带有“原罪”的人来提防、控制、管理，这种教学在将学生变成奴性人格的同时，还制造了“监禁教育学”。 把学生当作以奖励做诱因、以惩罚做威胁来训练的对象，这种教学在泯灭人性、将学生日益“动物化”的同时，还制造了“动物园教育学”。 我国课堂教学正深陷上述四类教育学之中。“产品”、“容器”、“囚徒”、甚至“动物”，是其未言明的学生隐喻。 几点期待 让学生室外多一点运动，把身体保住；室内多一点探究，把脑子保住。 教师，别光顾着让孩子在知识学习上走得快，还要考虑让他们在人生道路上走得远。 * 面对中考，老师做什么 * ——2015年初