《绿色蝈蝈》讲学稿.docVIP

课题：《绿色蝈蝈》 课型：阅读课 学习目标 1、速读课文，能用简介的语言概述文章的内容。　　 2、了解绿色蝈蝈的生活习性。　　 3、能体味文中的美词佳句，并说出其作用。概括文章主要内容的方法：文章的主要内容，一般应概括得完整简要。（1） 题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。（2）要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。（3）段意合并法。把每段的段意连来，就是文章的主要内容。（4）摘录句段法。有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。（5）取主舍次法。对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容。（6）问题回答法。有些问题，只要回答出来也就是概括出了主要内容。学习过程一、预习导学（一）了解作者法布尔及作品《昆虫记》 （二）借助工具书给加点的字注音。 ?扰乱（? ）? 哀鸣（? ） ? 喧嚣（? ） 篝火（? ）? 狩猎（? ） 喑哑（? ）? 篡夺（ ? ）? 嗉囊（? ）? 撇开（ ? ） 静谧（? ）螽斯（? ） 大颚（? ） 喙（? ）?? 妒忌（? ） 窸窣（? ）（ ）? 气氛（? ）? 莴苣（? ）（? ） 钳子（? ）? 吮取（ ? ）???? 唾液（? ） 低劣（? ） 庞然大物（ ） （二）结合课文语境或文下注释理解下列词语的意思，并至少用其中的三个词写一段话。 弱肉强食 连续不断 夜色苍茫 更胜一筹 惊慌失措 开膛破肚 津津有味 断肢残腿 毫不犹豫 二、课堂研讨 1、导入 2、整体感知 （1）绿色蝈蝈外表有哪些特征? 作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性? 1、阅读下面文段，回答问题。　　 蝉喜欢唱歌，它出土之后不久，就开始在绿阴中临风高歌，没有一天中断。不断唱歌的是雄蝉。大自然没有赋予雌蝉歌唱的本领——雌蝉是天生的哑巴。　　 蝉跟别的昆虫一样，身体分头、胸、腹三部分。头上左右有两个椭圆形的光亮的东西，是它的复眼。头顶中央有三个小圆点，排成三角形，是单眼。复眼里边，有一对细短的丝样的触角，头下面是嘴，像针一样，是根细管子，适于插进树皮吸收树汁。　　 胸部分成三个环节。背上披着两对像轻纱样的，膜质透明的翅膀。四翅形状相同，全有坚硬的翅膀。胸部下面的三对脚，全有爪，适于攀登树木。　　 腹部有八个环节。第一节紧贴胸部，不容易看出。雄的尾节有肛门和生殖器，雌的尾节，另外还有产卵管。　　 雄蝉的乐器——发声器，生在胸腹两部之间。发生器的主要构造是：（一）鼓膜，一对有皱纹，富有弹性的膜，这是最主要的发声器官，生在背面，外面有背瓣保护着；（二）镜膜，一对像眼镜似的白色薄膜，是调节声音用的，生在腹面，有腹瓣保护着；（三）共鸣室，一个大空室，生在中央，能使声音增大。　　 蝉鸣叫的时候，由牵连鼓膜的筋肉伸缩，振动鼓膜而发声；同时得到镜膜和共鸣室的反响，鸣声于是就大了。　　 （1）这段文字说明的内容是_ ，说明的重点是 。　　 （2）本文对蝉的发声器的说明顺序是 ，对鸣叫原理的说明顺序是 。 （3）对第一段的作用分析不正确的一项是（ ）　　 A．由蝉喜欢唱歌引出雌雄的区别，为后文介绍发声器作铺垫。　　 B．说明雌蝉是天生的哑巴，就可知雌蝉的身体构造中没有发声器，不至于对后面的介绍产生误会。　　 C．这一段从人所共知的蝉的特点，引出人所不知的蝉的知识，可引人入胜。　　 D．这一段是全文段的统领段，可以统领后面几段的说明内容。　　 2、蛛蜘 　　 ⑴那是一个夏日的午后，天空突然下了一阵不算小的雨，夹带着风，一下子就把我窗前的那些盆花，淋得面目全非。泥水从花盆里向外溢，使铺着花砖的走廊，溅上了许多，也使原来十分清洁的小园子，立刻呈现出一幅肮脏不堪的样子。　　 ⑵我提了一桶水，正想冲洗一下走廊。突然，在靠墙的地方，我发现了一只蜘蛛，它挺着鼓鼓的肚皮，正十分吃力地、从污染着泥水的地面上朝着干燥的地方爬。看到蜘蛛，我本能地有一种厌恶的感觉，便抬起脚来，想把它踩死。　　 ⑶我之所以讨厌蜘蛛，是因