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学科教学实施可持续发展教育的成功经验 北京教育科学研究院 张铁道 各位老师、各位同事，大家好！ 非常高兴能够有机会在这里参加北京市中小学可持续发展教育研究“十一五”优秀成果表彰会，分享大家在过去五年期间围绕实践可持续发展教育教学开展的创新实践及取得的成果。刚才听取了几位老师开展课题研究的经验，从中得到很多启发。借此机会，我想就如何在可持续发展视野下，规划和开展校本课程与教学创新探索问题与大家做一交流。 从十一五期间学校和教师层面开展可持续发展教育的教学实践创新已经形成的优秀研究成果来看，我们已经积累了163项学科教学实践研究成果，其中来自中学的80项，小学66项，基层研究机构和校外教育机构17项。这些课例不仅反映了北京市中小学将可持续发展教育的理念、实践领域和内容主体和现行学科教学相结合的实践探索，也显示出学校开展可持续发展教育的有效途径、实践策略及其成效。尤其让我们欣慰的是，本次评选中涌现出一批科研先进单位，例如六十五中、中关村中学、丰台区和义学校、房山区良乡三小都是在校长直接领导下依靠各科教师参与共同完成的多项集体研究成果。尤其引人注目的是门头沟区生态教育基地竟然有十四项研究课题都得了奖。事实表明，只要学校领导重视，把可持续发展教育作为学校一个统领学校教学创新的一个突破口，那么我们就会取得系列的成果。回顾这次评奖，我们并不在意谁得了第一名，谁是第三名，但是通过分享参与评奖