安徽省蚌埠市2015-2016学年高二上学期期末考试语文试卷.docVIP

蚌埠市2015 -2016学年度第一学期期末学业水平监测 高二语文 （考试时间：150分钟 试卷分值：150分） 本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，所有客观选择题用2B铅笔填涂在答题 卡上，所有主观题请写在答题卷上，考试结束后只需上交答题卡和答题卷。 第 I卷（阅读题 共72分） 一、论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 主张人与自然的调和、协和、和谐，是中国传统文化处理天人关系的主流。不仅作为中国文化 主干，而且后来也成为东亚区域性学说的儒家学说和道家学说，都有“天人合一”的观念。其中，儒 家“天人合一”观念，无论是与古代朝鲜半岛本土文化相比，还是与中国的道家相较，都有其特质， 并由其特质而显出超出其它学说之上的现代价值。 古代朝鲜在儒、释、道三教传入之前的本土宗教，主要是风流道以及以风流道作为其思想核心 的花郎道。崔致远《鸾郎碑序》记载：“国有玄妙之道，日风流。设教之源。备详仙史。实乃包含三 教，接化群生。且如入则孝于家，出则忠于国。鲁司寇之旨也。处无为之事，行不言之教，周柱史之 宗也。诸恶莫作，诸善奉行。竺干太子之化也。”风流道不仅自身包含有儒教的“忠孝”、道教的“元 为”、佛教的“善恶报应”思想，从而与三教相通，显示出文化上的包容性，而且和道教一样强调“无 为”，意味着人与自然关系上的