青少年认知发展与学习.pptVIP

一、青少年感知发展的特点（李峥） 1、想象具有较强的随意性 3、抽象记忆占优势 3、思维品质的矛盾发展（主要表现在初中阶段其创造性和批判性日益明显；片面性和表面性依然存在；思维中的自我中心再度出现） 第二节 知识的掌握 （一）知识的概念 这种说法虽在某种程度上体现了知识所包含的内容，但仅是一种现象描述。 第四章 青少年认知发展与学习 认知的发展与学习有着密切的关系。本章主要讨论青少年认知发展的一般规律，知识学习的规律，以及动作技能和智力技能的学习的规律。 发展 记忆策略 知识 知识的掌握 技能 第一节 青少年认知发展 1、有很强的感觉能力 2、感知觉的随意性较强 3、空间知觉和时间知觉有里较大的发展 二、青少年想象发展特点 2、想象的创造性逐渐占优势 3、更富于现实性 三、青少年记忆的发展 （一）记忆发展的一般特点 1、有意识记占主导地位 2、理解识记逐渐成为主要的识记方法 （二）记忆策略的发展 1、记忆的基本策略：注意、复述、精细阐述、组织策略、提取 （1）个体记忆策略的发展，受个体经验、思维发展水平和学习动机等因素的制约。 （2）在没有指导的条件下，相同年龄的个体之间记忆策略的发展也存在很大的差异。 （3）个体可以通过训练获得记忆策略。 2、记忆策略发展的特点： 四