第三讲 高考中的数学思想方法（讲义）.docVIP

第三讲 高考中的数学思想方法 在高考中把考查数学思想方法作为一个重要内容。 一、高考要求考查的数学思想方法 考查数学思想方法是《数学考试说明》中的一项基本要求，同时也是由于数学科的特点所决定的。数学思想和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括，它蕴涵在数学知识发生、发展和应用的过程中。因此，对于数学思想和方法的考查必然要与数学知识的考查结合进行，通过对数学知识的考查，反映考生对数学思想、方法的理解和掌握程度。考查时，要从学科整体意义的思想含义上立意，注重通性通法，淡化特殊技巧，有效地检验考生对中学数学知识中蕴涵的数学思想和方法的掌握程度。 一般认为中学数学涉及的数学思想主要有：函数与方程思想，数形结合思想，分类与整合思想，化归与转化思想，特殊与一般思想，有限与无限思想，必然与或然思想等。数学基本方法主要有：待定系数法、换元法、配方法、割补法等。数学逻辑方法或思维方法主要有：分析与综合、归纳与演绎、比较与类比、具体与抽象等，它们是理解、思考、分析与解决数学问题的普通方法，对数学思想方法的考查要结合数学知识多层次进行。 经过多年的实践，对数学思想和方法的考查重要性的认识更加明确，自觉性更加增强，运用更加成熟。我们可以看出对数学思想方法的考查有以下几个特点： 1、基本的思想方法是年年都要考的。 2、对思想方法的考查已由单纯的直接考查转化为用这些观点进行数学思维的考查。 3、以思想