2018版物理《学案导学与随堂笔记》人教版必修一文档：第二章+匀变速直线运动的研究章末检测（二）+Word版含答案.docxVIP

章末检测(时间：90分钟　满分：100分)一、选择题(1～8为单项选择题，9～12为多项选择题，每小题4分，共48分)1．物体在做匀减速直线运动(运动方向不变)，下面结论正确的是(　)A．加速度越来越小B．加速度方向总与运动方向相反C．位移随时间均匀减小D．速率随时间有可能增大答案　B解析　匀减速直线运动加速度不变，A错；加速度方向与运动方向同向时加速，反向时减速，B对；单方向减速的过程中位移越来越大，C错；单方向匀减速到零之前速率越来越小，D错．2．做匀变速直线运动的物体位移随时间的变化规律为x＝24t－1.5t2 (m)，根据这一关系式可以知道，物体速度为零的时刻是(　)A．1.5 s B．8 s C．16 s D．24 s答案　B3．如图1所示，甲、乙两物体从地面上某点正上方不同高度处，同时做自由落体运动．已知甲的质量比乙的质量大，下列说法正确的是(　)图1A．甲、乙可能在空中相撞B．甲、乙落地时的速度相等C．下落过程中，甲、乙速度变化的快慢相同D．从开始下落到落地，甲、乙的平均速度相等答案　C解析　物体做自由落体运动，加速度为g，与物体的质量无关，下落过程中，甲、乙速度变化的快慢相同，甲、乙不可能在空中相撞，选项A错误，C正确；根据v2＝2gh，物体落地时的速度v＝，故两物体到达地面时速度不相同，选项B错误；由平均速度＝＝知两物体平均速度也不相等，选项D错误．4．汽车进行刹车试验，若速率从8 m/s匀减速至零，用时1 s．按规定速率为8 m/s的汽车刹车后拖行距离不得超过5.9 m，那么对上述刹车试验的拖行距离的计算及是否符合规定的判断正确的是(　)A．拖行距离为8 m，符合规定B．拖行距离为8 m，不符合规定C．拖行距离为4 m，符合规定D．拖行距离为4 m，不符合规定答案　C5．在平直公路上，汽车以15 m/s的速度做匀速直线运动，从某时刻开始刹车，在阻力作用下，汽车以2 m/s2的加速度做匀减速直线运动，则刹车后10 s内汽车的位移大小为(　)A．50 m B．56.25 m C．75 m D．150 m答案　B解析　先判断汽车刹车后经过多长时间停止，由v＝v0＋at知：t＝7.5 s．因此汽车刹车后10 s内的位移大小等于7.5 s内的位移大小，x＝×2×7.52 m＝56.25 m．B正确．6.甲、乙两车一前一后相距x＝4 m，乙车在前，甲车在后，某时刻两车同时开始运动，两车运动的x－t图象如图2所示，则下列表述正确的是(　)图2A．乙车做曲线运动，甲车做直线运动B．甲车先做匀减速运动，后做匀速运动C．乙车的速度不断增大D．两车相遇一次答案　C7．汽车从静止开始以加速度a做匀加速直线运动，当速度达到v后立即以大小为a的加速度做匀减速直线运动，直到静止．在整个加速阶段和整个减速过程中，下列物理量不相同的是(　)A．位移 B．时间 C．加速度 D．平均速度答案　C解析　汽车加速阶段加速度为a，减速阶段加速度为－a，故加速度不同；加速阶段1＝，减速阶段2＝，故两段平均速度相同；由v＝at1＝at2得t1＝t2；由x＝t得，x1＝x2，故选C.8.某物体运动的速度与时间关系如图3所示，由图象可知(　)图3A．该物体做匀减速运动B．它的初速度为20 m/sC．加速度为10 m/s2D．前20 s内的位移为600 m答案　A解析　物体的速度均匀减小，做匀减速直线运动，选项A正确；t＝0时刻的速度即初速度，由题图知，初速度为30 m/s，选项B错误；加速度a＝＝－1 m/s2，选项C错误；图线与两个坐标轴所围“面积”等于位移，则前20 s内的位移x＝×20 m＝400 m，选项D错误．9.在军事学习中，某空降兵从飞机上跳下，先做自由落体运动，在t1时刻，速度达到较大值v1时打开降落伞，此后做减速运动，在t2时刻以较小速度v2着地．他的速度图象如图4所示．下列关于该空降兵在0～t1或t1～t2时间内的平均速度的结论正确的是(　)图4A．0～t1，＝ B．t1～t2，＝C．t1～t2， D．t1～t2，答案　AD解析　平均速度的定义式为＝，对匀变速直线运动来说有＝，所以0～t1时间内，＝，选项A正确；t1～t2时间内，若物体的速度是沿直线由v1均匀减小到v2的话，平均速度则是＝，但实际的位移x(对应的v－t图线和时间轴所围的面积)小于匀减速情况下的位移，所以t1～t2时间内的平均速度，选项B、C错误，D正确．10.如图5所示为两个物体A和B在同一直线上沿同一方向同时开始运动的v－t图线，已知在第3 s末两个物体在途中相遇，则(　)图5A．A、B两物体是从同一地点出发B．3 s内物体A的平均速度比物体B的大C．A、B两物体在减速阶段的加速度大小之比为2∶1D．t＝1 s时，两物体第一次相遇答案　CD解析　由图象的“面积”读出两物