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5 牛顿第三定律[学习目标] 1.知道力的作用是相互的,并了解作用力、反作用力的概念.2.理解牛顿第三定律的含义.3.会用牛顿第三定律解决简单问题.4.会区分一对平衡力和作用力与反作用力.一、作用力与反作用力1.力是物体对物体的作用,只要谈到力,就一定存在着受力物体和施力物体.2.力的作用是相互的,物体间相互作用的这一对力称为作用力和反作用力.3.作用力与反作用力总是互相依存、同时存在的.把它们中的一个力叫做作用力,另一个力叫做反作用力.二、牛顿第三定律1.实验探究:如图1所示,两个弹簧测力计A和B连接在一起,用手拉A,结果发现两个弹簧测力计的示数是相等的.改变拉力,弹簧测力计的示数也随着改变,但两个弹簧测力计的示数总是相等,这说明作用力和反作用力大小相等,方向相反.图12.牛顿第三定律:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上.三、物体的受力分析1.受力分析中常见的三种力:(1)重力:任何物体都受重力,其方向竖直向下.(2)弹力:两个相互接触的物体相互挤压时就会产生弹力,其方向与接触面垂直(填“平行”或“垂直”).(3)摩擦力:当两个粗糙的接触面发生相对运动或具有相对运动趋势时,接触面处就会产生滑动摩擦力或静摩擦力,其方向与接触面平行(填“平行”或“垂直”).2.平衡力与作用力和反作用力(1)一对相互平衡的力:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,且作用在一个(填“一个”或“两个不同的”)物体上 .(2)作用力和反作用力:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,且作用在两个不同的(填“一个”或“两个不同的”)物体上.(3)一对作用力和反作用力一定(填“一定”或“不一定”)是同一种类的力,而一对相互平衡的力则不一定(填“一定”或“不一定”)是同一种类的力.[即学即用] 判断下列说法的正误.(1)物体间可能只有作用力,而没有反作用力.(×)(2)物体间先有作用力,然后才有反作用力.(×)(3)物体间的作用力可能与反作用力垂直.(×)(4)物体间的摩擦力一定与压力垂直.(√)(5)物体间的作用力可能与反作用力等大、反向,可以抵消.(×)一、对牛顿第三定律的理解[导学探究] 1.在光滑的冰面上,两人相对而立.当一人用力去推另一人时,两人同时向相反方向运动;两个小车上粘有磁铁,让两小车停在水平桌面上距离适当的位置,放手后两小车同时运动(相吸或相斥).(1)物体间的一对作用力与反作用力的产生有先后顺序吗?(2)上述两个例子中一对作用力和反作用力各是什么性质的力?(3)一对作用力和反作用力作用在几个物体上?答案 (1)作用力与反作用力无先后顺序,同时产生.(2)前者相互作用力都是弹力,后者相互作用力都是引力或都是斥力.(3)两个.2.拔河比赛时,甲队胜了乙队,是不是甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力呢?甲队获胜的原因是什么?答案 不是.甲队胜是因为地面对甲的摩擦力大于乙对甲的拉力.[知识深化]作用力与反作用力的“三性”和“四征”:(1)三个性质:①异体性:作用力和反作用力分别作用在彼此相互作用的两个不同的物体上,各自产生各自的作用效果;②同时性:作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失,不分先后;③相互性:作用力和反作用力总是相互的,成对出现的.(2)四个特征:①等值:大小总是相等的;②反向:方向总是相反的;③共线:总是作用在同一条直线上;④同性:力的性质总是相同的.例1 跳水一直是我国的优势项目,如图2所示,一运动员站在3 m跳板上,图中F1表示人对跳板的弹力,F2表示跳板对人的弹力,则( )图2A.先有F1后有F2B.一旦人离开跳板,F2立即消失,F1依旧存在C.因人离开跳板前具有向上的加速度,所以F2大于F1D.F1和F2大小相等、方向相反,是一对相互作用力答案 D解析 F1和F2是一对相互作用力,大小相等、方向相反、同时产生、同时消失,D正确.例2 如图3所示,一匹马拉着车前行,关于马拉车的力和车拉马的力的大小关系,下列说法中正确的是( )图3A.马拉车的力总是大于车拉马的力B.马拉车的力总是等于车拉马的力C.加速运动时,马拉车的力大于车拉马的力D.减速运动时,马拉车的力小于车拉马的力答案 B解析 马向前拉车的力和车向后拉马的力是一对作用力与反作用力,它们总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,与运动状态无关.加速运动或者减速运动时,马向前拉车的力都等于车向后拉马的力,故A、C、D错误,B正确.二、一对作用力与反作用力和一对平衡力的比较[导学探究] 如图4所示,木块静止在水平面上.图4(1)在图中画出物体受到的重力G和支持力FN的示意图.重力G和支持力属于一对什么力?作用在几个物体上?性质相同吗?(2)图5在图5中,画出水平面对木块的支持力FN和木块对水平面的压力FN′.支持力FN和压力FN
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