米尔格拉姆的服从实验.pptVIP

第六章 从众 讲座结束的时候，前排的听众站立鼓掌。于是大家都站起鼓掌。当大家都站来的时候，你还在想：这个专家讲的真不怎么样。 你会选择坐在那里不动吗？ 你会成为少数与众不同者吗？ 不同个体组成的群体，为什么行为如此一致？ 人们在什么样的情境下，会表现出从众行为？ 什么样的人更可能表现出从众行为？ 谁更可能抵制从众的压力？ 从众和唯唯诺诺的形象一样消极吗？ 可以肯定的是，有时候从众是好的（如遵守秩序），有时候是坏的（歧视等），有时候无关紧要（流行时尚）。 什么是从众 个体主义文化将从众贴上了消极的标签（从众、屈从、服从） 集体主义文化将从众赋予了积极的含义（社会敏感性、反应性、团队合作精神） 在日本，与其他人保持一致不是软弱的表示，而是忍耐、自我控制、成熟的象征。在日本，你可以体验到一种难以名状的平静感，这种平静来自人们确切知道彼此之间的相互期待。 从众不仅仅是与其他人一样地行动（迫于明确的命令引起的行为是服从），而是指个人受他人行为的影响，在行为和信念上发生改变。 从众表现为顺从和接纳 顺从：做自己不喜欢的但是别人期待的事情 接纳：真诚的、内在的认可别人是对的 从众的经典研究 通过微型的社会世界—实验室微观文化，简化和模拟了日常社会影响的主要特征。 谢里夫的规范形成研究 在一个黑暗的屋子里，在你对面约15英尺的地方出现了一个小光点。过了几秒钟，光点动了起来，最后消失了。 现在请你估计光点移动了多长的距离。你猜测：“6英寸”，实验者重复了程序，你说：“10英寸”。随着重复次数的增加，你的估计会接近一个平均值，譬如说8英寸。 第二天，另外两人加入。他们的估计是“1英寸”和“2英寸”，轮到你了，有些犹豫了：“6英寸”。 在接下来的两天里，重复再重复，你投降了！ 一年后，对人们单独地重测，他们的估计是分散的还是遵循之前形成的规范呢？ 依然遵循群体规范！ 在实验中，这种“无根”的夸张可以传递！让一个人给出夸张的估计，暗示他人，然后退出，换人进来，再换人……这种夸张的估计得以传递！ 日常生活中，暗示的结果有时是很有趣的。一个人咳嗽、笑或打呵欠，周围的人也这样。 喜剧所具有的笑的轨迹，就是利用了这种暗示作用。 乞丐的碗总有几张垫底的钞票；幼儿园杀人案的传播；自杀、劫机、看见UFO等等也会传播 阿西的群体压力研究 即使是在比较清楚的状态下，谈们也受到了来自群体的压力。 3条线段哪一条与标准线段一样 37%的被试在听到前面几个假被试的回答后感到惊讶，犹豫，最后在同伴和自己的眼睛中选择了相信后者。 “看上去聪明而善良的年轻人愿意把白说成黑，这才是问题的关键，这对于我们的教育方式以及指导我们行为的价值观提出了质疑。” 米尔格拉姆的服从实验 在小的压力下，人们会表现出从众，在大的压力下会表现出顺从吗？ 能强迫别人做出残忍的行为吗？ 当权威的要求与道德的要求相抵触时会发生什么行为？ 让被试抽到“教师”这个角色，如果“学生”在任务中出错，就电击他，并且每一次电击的强度都高于前一次。 随着电压的升高，“学生”惨叫，最后没声音了…… 米尔格拉姆让人们回答自己在多少伏的时候会不再服从命令。大家都认为自己会在135伏停下来，没人会认为自己会坚持到300伏以上。 然后，在米尔格拉姆真正的实验中，65%的人一直进行到了450伏。 米尔格拉姆实验的道德伦理问题 被试的服从令米尔格拉姆忧心忡忡。他所用的程序也令学多心理学家担心。实验中，“教师”确实体验到了极度的痛苦，他们流汗、颤抖、快要崩溃了！ 参加实验的被试可能因此而改变对自己的认识，变得不接受自己。 什么因素引起了服从 与受害者的情感距离 权威的接近性与合法性 权威的结构性 不服从的同伴参与者的释放效应 与受害者的情感距离 无法看到受害者的实际情况时，伤害行为就没有那么犹豫 如果能够清楚地听到“学生”的辩解，降到45%，如果要“教师”把“学生”的手恩到电击板上，只有30%。 如果能将对方看成活生生的人，伤害行为就会减少。 这个过程也叫去个性化。刽子手常常用布蒙住受刑者的头，看不到他的表情 如果你有魔力阻止以下事情中的一个发生：海啸将会是南半球25000丧生；本地一家载有250的飞机就要坠毁；你的一个密友将会遭遇车祸死亡。你会将魔力用来阻止哪个？ 让受害者人格化 在你决定发动战争、引爆核弹之前，让一个认识的人死在当面，可以让决定变得更慎重。 权威的接近性和合法性 当面下命令和通过电话下命令，效果不一样 建议者或命令者在空间上的接近性会增加服从性。轻微碰一下手臂，会使人更愿意付出行为。 权威的合法性也很重要 在米尔格拉姆的实验中，换一个人来当研究者，结果大家都不听他的。 对合法权威的服从甚至到了迷信的程度。 权威的机构性 有机构做背景的权威易于发挥社会权力 群体影响的释放效应 当你不愿