《物联网概论》课程教学大纲.docVIP

《》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称： 课程类别：必修课□ 选修课■ 总学时/周学时/学分：/2/2 其中实验（实训、讨论等）学时： 授课时间：-16周 授课地点： 任课教师姓名：陶铭 职称：讲师 所属院（系）： 适用专业班级：201级班 联系电话Email: tommy6723@126.com 答疑时间、地点与方式：1.课前、课间和课后，一对一问答答疑；2.课后采用QQ、电子邮件方式答疑；3.课堂上针对共性问题进行统一答疑；4.晚上不定时到实验室答疑；4.答疑次数不少于7次。 二、课程简介 本课程是计算机科学与技术学科软件工程及相关专业的选修课，学时（学分）。是基于互联网传统电信网等信息承载体让所有能够被独立寻址的普通物理对象实现互联互通的网络是第三次IT科技浪潮的方向。本课程为我院工程方向课程体系中的基础课程，在人才培养方案和课程体系中起着承前启后的作用。本课程旨在从物联网的感知识别层通过本课程的学习，使同学们能够深入浅出地掌握物联网中并为以后的学习、创新和科学研究工作打下扎实的理论和实践基础。 三、课程目标 使学生掌握有关的基本知识，让学生系统地了解的基本原理与内部运行机制，为培养学生对系统的分析、设计、开发和使用能力打下基础。 四、与前后课程的联系 本课程是计算机和软件工程等相关专业的专业选修课程。 先修课程：计算机科学引论、程序设计基础、操作系统、数据结构计算机网络。 后续课程：计算机网络安全、无线网络、网络管理等。 五、教材选用与参考书 1．选用教材：《导论》 (第版), 作者: 云浩, 出版社: 出版社 2．参考书： 功宜，，机械工业出版社 黄东军，物联网技术导论(国家级特色专业物联网工程规划教材)，电子工业出版社 黄玉兰 郑军，，， 六、课程进度表 表1 理论教学进程表 周 次 教学主题 要点与重点 要求 学时 核心技术特点发展趋势及应用前景 理解概念各层所涉及的核心技术2 2 第二章 自动识别技术与RFID 自动识别技术RFID技术分析 理解自动识别技术重点掌握RFID技术 2 传感网 感知硬件操作系统组网技术 无线传感网硬件平台的设计主流的操作系统及组网技术2 4 第四章 定位系统 LBS、各种定位系统及主流技术 2 五章智能设备及运行平台手持等智能设备及运行平台 6 第六章 无线网络WiFi、WiMAX 了解无线网络、WiFi、WiMAX的架构 2 7 第七章无线低速网络通信技术了解各类无线低速网络通信技术 8 第八章通信发展历史通信发展历史 9 第九章中心技术云存储 中心技术 10 第十章 数据库系统 关系数据库物联网数据的特点 了解物联网数据的特点 2 1十一章 了解物联网中的信息安全与隐私 2 12 第十二章与智能交通 基于物联网的智能交通系统的关键技术及应用2 13 第十三章与智能物流 基于物联网的智能系统的关键技术及应用 14 第十章 物联网与智能 了解基于物联网的智能系统的关键技术及应用 15 第十五章物联网与环境监测 了解基于物联网的监测系统的关键技术及应用 表2 实验教学进程表 周次 实验项目 名称 要点与重点 掌握程度 实验类型* 实验要求** 学时 实验1：实验箱学习及操作熟悉并掌握实验箱基本操作 结合物联网实验箱的学习及操作物联网的概念及核心技术型 必做 2 * 实验类型：分演示性、验证性、综合性、设计性等四种。设计性实验指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；综合性实验指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。 **实验要求：分必做、选做两种。 七、教学方法 本课程是计算机科学与技术软件工程等相关专业重要的专业课之一，具有很强的理论性和实践性，涉及的概念和技术很多，在教学过程中，安排课后作业应侧重基础知识的掌握，通过分析、设计的训练，以巩固和加深对所学理论的理解。用课堂讨论和答疑来活跃学生思维，解决同学疑难问题，培养学生兴趣。期末总成绩包括实验成绩、平时的作业、考勤和课堂讨论及期末成绩。上机实验和实际操作实验相结合，使学生从原理到应用对有理性和感性认识。帮助学生对基本概念、基本原理和技术的理解与掌握。 八、对学生的学习要求 1．学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。 本课程的实践性很强，且与其它课程（尤其是程序设计语言、操作系统数据库）联系紧密。学习的过程中，不但要在课堂上认真听讲，而且在课下要多读，多练，善于归纳总结。教材中关于的应用案例部分讲解的内容很多，要想熟练掌握这一技巧，需要阅读更多的参考书，尤其是阅读已有的物联网系统的设计文档。 2．学生完成本课程每周须耗费的时间 为掌握本课程的主要内容，按约1:1的比例配比课外学