五年级民族常识1---12课教案精选.doc

五年级民族常识教育教案 　　教案设计  第一课 五十六个民族是一家 　　教学目标： 　　1、了解在我国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族较少。 　　2、知道55个少数民族的名称和他们都生活在祖国的什么地方。 　　教学重难点：了解少数民族的名称和他们生活的地方。 　　教学时间：四课时 　　第一课时 　　一、谈话引入新课。 　　在我国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族。同学们，你知道这些民族的名称吗?他们都生活在祖国的什么地方？让我们一起漫步民族花园，去寻找中华民族大家庭的56个兄弟姐妹把! 　　二、学习新课 　　1、让学生说一说自己知道的少数民族的名称。 　　2、在小组内朗读并背诵《中华民族歌》。 　　3、阅读并思考，待下节课回答：我国一共有多少个民族？其中汉族人口约占全国总人数的百分之几？少数民族呢？少数民族主要集中居住在祖国的哪些地方？你们班有少数民族学生吗？他们都是哪个民族的？ 　　4、唱一唱：全班齐唱《爱我中华》，之后，说一说对这首歌的理解。 　　5、想一想，连一连。待下节课向同学们说一说：认真阅读资料卡中的内容，然后与同学说一说我国有多少自治区、自治州、自治县。再连一连。 教案设计 　　二次备课 设计者： 广西壮族自治区 呼和浩特 　　新疆维吾尔自治区 南宁 　　宁夏回族自治区 拉萨 　　西藏自治区 银川 　　三、课外拓展 　　小调查：你的家乡居住着哪些民族？这些民族有哪些特色的生活习俗？向你周围的人呢了解一下，并把你调查的结果记录在资料卡上。 　　板书： 　　1、五十六个民族是一家 　　内蒙古自治区 乌鲁木齐 　　广西壮族自治区 呼和浩特 　　新疆维吾尔自治区 南宁 　　宁夏回族自治区 拉萨 　　西藏自治区 银川 　　第二课时 　　1、谈话引入新课。 　　同学们，现在你知道中华民族大家庭的56个兄弟姐妹了吧。他们各自拥有多少人口？又生活在祖国的什么地方呢？ 　　2、接上节课继续指导学生进行资料阅读。 　　内蒙古自治区 乌鲁木齐 教案设计 出示资料：我们伟大的祖国母亲，有着56个优秀儿女，在辽阔富饶的祖国大地上快乐地生活着。其中，汉族人口最多，大约占全国总人口的91.5℅。其他55个民族人口数量虽较少，但他们居住的地域范围却非常广阔，从我国东北的乌苏里流域到西北的帕米尔高原，从海南岛的椰树林到内蒙古的大草原，都居住着我们的少数民族兄弟姐妹。我国少数民族集中居住的地方主要分布在内蒙古、广西、西藏、宁夏、新疆、甘肃、青海、云南、贵州、四川等省、自治区。这地方大都位于祖国的边疆，战略地位非常重要，少数民族人民世代为保卫祖国边疆、建设边疆而奋斗不息。 　　伟大祖国的56个兄弟民族，在漫长的历史发展中和睦相处，团结互助，用自己辛勤的劳动，共同开拓了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化，推动了人类社会的进步。 　　3、在小组内进行回答，再指名回答。 　　我国一共有多少个民族？其中汉族人口约占全国总人数的百分之几？少数民族呢？少数民族主要集中居住在祖国的哪些地方？ 　　4、在全班进行统计：你们班有多少少数民族学生吗？他们都是哪个民族的？ 　　板书： 汉族91.5℅ 少数民族8.41℅ 　　五十六个民族是一家 　　内蒙古 广西 西藏 云南 贵州 宁夏 新疆 青海 四川  第三课时 　　1、认真阅读资料卡中的内容，然后与同学说一说我国有多少自治区、自治州、自治县（旗）。 　　资料：新中国成立后，在少数民族集中居住的地方实行民族区域自治，让他们自己管理本民族的事物。现有5个自治区、30个自治州、120个自治县（旗），还设立了1173个民族乡。我国的五个民族自治区分别是：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区。 　　2、指名说一说：我国有多少个自治区、自治州、自治县（旗）？ 　　3、根据上节课的学习，指名学生在黑板上连一连。 　　4、指导学生找一找 　　教材第六页：下面的地图展示了部分民族在我国各地的分布情况，找一找少数民族比较集中的地区是哪些，在地图上分别标出五个自治区。 　　在教材上的地图上填完后，在教师出示的地图上让学生指着说一说。 第四课时 　　1、做一做 　　动手做一张自治区拼图，可以请其他同学评价和欣赏，还可以和同学比赛，看谁拼得又快又好！ 　　（1）材料：透明薄纸、纸板、彩色笔、尺子、剪刀、铅笔 　　（2）步骤：将透明薄纸覆在中国地图上，把地图上各地区的轮廓画下来；然后将透