论创新能力培养汇.pptVIP

执著、抗干扰，表现为专注力 3.凝力——全力投入 集中、有韧性，表现为驾驭力 顽强的事业意志+极度的谦和 * * 一、一个迫在眉睫的命题——“创新”的提出 （一）创新已成为当今时代的最强音 世界管理大会第一个结论 管理理论的延伸 江泽民：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。” 胡锦涛：“要坚持走中国特色自主创新道路，用15年左右的时间把我国建设成为创新型国家” （二）联合国教科文组织两点惊人的结论 1.大学生多未必对促进经济增长有好处 2.高校入学率高低已经与国家经济发展水平无关 （三）世界各国竞争之归宿 1.美国“2061”计划 “我们的国家处于险境” 《国家在危险中：迫切需要教育改革》 2.日本制定“科学技术创造立国”战略 3.韩国制定“国家生存战略”、“创新型国家战略”以及“KB21计划”（韩国21世纪人才计划） 4.俄罗斯制定“振兴俄罗斯”行动 5.巴西制定“国家创新法” 6.中国提出“自主创新，建立国家创新体系” 二、创新的概念 1.概念：为社会进步或科技发展所做的突破性工作 2.新≠创新、改变≠创新 3.创新的本质是突破、创新的前提是进步 - 三、创新的类型 （一）原创型（原始创新） 只存在“元素”，没有参照模型 （二）组合型（集成创新） 从现有模型中，各取其部分重组 （三）模拟型（引进、消化、吸收再创新） 将已有模型，在不同时空进行移植 四、创新的特征 （一）反叛性 不畏权威，敢于突破 权威强化、权威固化、权威泛化 墨守成规是创业和发展的绊脚石，真正成功的人，本质上流着叛逆的血 （二）风险性 充满重重困难，充满不定因素 （三）待验性 思维前瞻——取得成果——社会认可 五、创新的初始条件 阻碍创新的因素：对成功的自满、对失败的畏惧、对“传统”的盲从、过分的自我批评以及低级的嫉妒和狭隘的攀比 （一）强烈的创新意识 1.避免庸俗化、神秘化、虚无化 庸俗化：随心所欲、生拉硬扯 神秘化：高深莫测、遥不可及 虚无化：非幻似幻、视而不见 2.创新无定时、无定规、无定人 无定时：突发性 无定规：非逻辑性 无定人：或然性 事事敢、时时想、处处为 （二）丰富的知识 1.广度——通才 知识广博,思维富有活性 2.深度——专才 知识精深,思维富有理性 3.速度——效率 知识的快速获取、更新、检索，缩短成功周期 （三）健康的身心 1.气度——博大的胸怀 有量则谅，多容则融，善合则和——心宽、心善、心静 2.高度——优秀的品格 保持活力和激情 3.风度——非凡的气质 表现于外、形成于内，创新的物质基础，灵感和激情的载体 六、创新的模式 （一）凝知、凝神、凝力——理智与创新 1.凝知——知识储备 　　 敏思、有才华，表现为洞察力 知识倍增周期、科技发明应用周期、知识 半衰周期变快变短 存量与增量 —— 存量是银，增量是金 积累与检索 —— 积累是银，检索是金 2.凝神——集中精力 甘于寂寞、甘于清淡、敢于拒绝、敢于挑战 学会自我说服、学会主动放弃、学会耐心等待 （二）自我、非我、忘我——反叛与创新 1.自我——自信 我行我素，一览众山小 2.非我——审视 回归理性，冷静反思 3.忘我——融入 身心投入，进入状态 （三）自组、差组、互组——重组与创新 1.自组——元素不变 同质元素，内部结构调整 2.差组——元素增减 异质元素，数量有变 3.互组——元素复合 异质元素、功能复合 （四）有意、有思、有破——观察与创新 1.有意——愿望 有心理准备，有目标指向 看见≠发现、听到≠听懂、熟知≠真知 罗素：机遇总是钟爱有思想准备的人 苏东波：作诗火速追亡逋，情景一失永难摹 2.有思——行动 善于联想，勤于追寻 3.有破——结果 思维升华，思想物化 （五）感悟、领悟、顿悟——体验与创新 1.感悟——实践 感知真实、积累知识 言不尽意 含不尽之意于言外 言有尽而意无穷 2.领悟——理解 理出思路，悟出真谛 3.顿悟——突破 豁然开朗，别有洞天 （六）求同、求异、求合——交流与创新 1.求