青岛版一级数学下册教学解读与建议 绿色行动.pptVIP

绿色行动 ---- 100以内数的加减法 一、教学内容 100以内两位数加、减一位数的口算 100以内两位数加、减整十数的口算 二、教学目标 正确熟练地口算 体会算法多样化 结合情景理解“求比一个数多几（少几）”的意义 四、信息窗解读与建议 信息窗1 单元教学重点 （1）解读 出现一种新的数量关系 出现逆叙求和的数量关系 信息呈现方式:图文结合 (2)建议 总体建议： 重视算理算法教学 重视解决问题教学 教学策略： 利用迁移自主探索 方法多样适当择优 借助操作明理建模 借助比较明晰算法 老师的困惑： 1 比多少的关系，学生易理解成“从狗里减去猫”，怎么办？ 建议：借助操作，把两量比较变成从整体里取掉一部分 2 列算式时学生列成小数减大数怎么办？ 建议：讲解说明 3 逆序求和的应用题可以作为考试题吗？ 建议：不作统一要求 信息窗2 -- 单元教学难点之一 解读 内容：进位的两位数加一位数口算 特 点：图文结合呈现信息 体 现算法多样化： 一般法 点数法 加整法 凑整法 (2)建议 正确理解算法多样化 尊重经验迁移构建 不教多种算法 适当择优 适当引导学生交流小数加大数的算法 增加游行性练习适当扩大练习量 信息窗3 --单元教学难点之二 （1）解读 内容：退位的两位数减一位数口算 特 点：用统计表呈现数据信息 体 现算法多样化： 一般法 点数法 减整法 连减法 （2）建议 放手探索交流 比多（少）意义再强化 加强解决问题教学（第3、4、5题） 适当增加游戏性活动性练习 老师的困惑： 求剩余变式题可以作为考试题吗？ 建议：不作统一要求 信息窗4 （1）内容： 综合应用，解决问题 （2)建议： 用好情景图，有序提问题 回顾整理，比较算法 增加综合性、游戏性练习