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思想教育论文素质教育论文：谈对“90后”高中学生的思想教育 摘要：随着时代和社会的发展，新一代学生的思想教育一直是最受关注的问题。我们可以从几个方面来对他们进行教育，以最有效、最合理的方法取得最理想的效果。 关键词：90后；思想教育；素质教育 他们生活在这个物质、科技和文化艺术发展迅速的时代，他们有着自己独立和与众不同的思想和个性。他们不似我们当时愿意乖乖地听老师的教导，更不愿意听家长的所谓“唠叨”。他们就是“90后”。他们甚至能响亮地喊出：“哦，我们是‘90后’！我们是自大的一代，高傲的一代，放肆的一代，也是上进的一代，勇敢的一代，欢腾的一代！我们生于世纪的交界点，我们成长在繁荣巅峰的新中国，我们体验着世界合一的精神冲击。前不见古人，后不见来者，我们，尽情享受人生！” 现今的他们正处于中学阶段，这正是成人的关键阶段，没有老师、家长完善的思想素质教育，就容易走歪路，容易受到不良的影响。 学生思想素质是一个学生建立世界观、人生观的关键，是其人生成长道路上所需要提升的核心素质，不能简单地把学生思想素质教育理解为思想品德教育。思想素质教育包含了人格教育、体格教育完善等很多方面，是一个系统的、全面的素质构建过程，没有良好的思想素质，就不能成为一个完整的人，也无法为社会做出自己的贡献。 这样的情况，给我们的教育业提出了更高的要求，也更需要水准。以传统的方式来教育他们恐怕很困难。因为他们接受信息的渠道比较多，接收量大，新词汇也多，有些知识可能连老师都不知道。那么，到底该如何与这些孩子们交流，这不得不引起我们的思考。当然这也是需要我们长期实践摸索总结的。在此，我仅谈谈我的一点小小的看法。 一、先对他们的个性作个初步的了解 应该说，他们每个人都有自己很突出的个性。而个性的形成主要来源于家庭环境。有的学生不愿意学习甚至谈恋爱，我觉得我们不应该一味地去指责学生。从另一个角度看，这是他们缺乏爱的一种表现。家里父母经常加班出差，没有人更多地关心他们，他们只能再寻找爱或被爱。这种情况下，我们要宽容学生，个别找来谈心，了解这段时间学生的所思所想，对学生的进步加以引导，出现问题及时指正，还应该定期与家长沟通，在家里也给予更多的关心与爱护，还这个时期孩子健康的身心。也有的学生性格比较孤僻，我们在平时就要多关心他们的学习、生活，对细微的变化留心观察，多从侧面了解某个学生的思想变化，对其与其他同学的聊天，平时劳务、生活表现等不能坐视不理，找到问题之后及时解决。 二、从问题入手，多角度多方式处理问题 我们通过上面的观察可以得出一个近期的评估，再根据这个评估做出相应的教育调整，进行思想素质教育沟通有很多不同的方法，不一定以谈心为主，可以在适当的时候放一些有教育意义的影片，在宿舍或老师办公室组织讨论，开展主题班会活动等，适当地进行素质拓展训练也是一个很好的教育途径。学生可以在游戏中体会到集体的力量，感受到信任的快乐。这样“润物细无声”地灌输正确的人生观、价值观、世界观给学生，让他们逐步认识到什么是有利于自身提高的，什么是有弊端的行为举止，逐步做文明人、要求上进的人。 三、让家长认识到思想素质的重要性、紧迫性，配合老师开展思想素质教育工作 “90后”大部分是独生子女，从小缺乏的是独立意识和生活能力。让他们从小事做起，比如在家里适当地帮家长分担家务，培养他们的动手能力。 将家庭教育纳入思想素质教育中来，开展互动，通过老师、家长平日里的言传身教教导学生逐步改正一些不良的行为习惯，向做得好的同学看齐。 “90后”并不是不负责任的一代，他们在面临人生的重大选择时，都会表现出较强的独立性。他们的思想行为特质是与整个社会大背景密切相关的，是适应于国情与时代而存在的。他们的思维方式是独特的，他们好学、自信，具有理性的愿望，明确地知道自己想要什么，怎样达到。他们只是需要正确的引导和指引，没有正确的引导和指引，他们的热情、激情很容易发散到各种各样的诱惑中去。我们教育工作者所要做的，就是指引他们逐步完善这个过程，不抛弃、不放弃，持之以恒地树立他们正确的人生准则。