分数的意义和性质复习课件ppt精选.ppt

看见这两个分数你想起了什么？我们这个单元都学习了一些什么内容？ * 本单元学习的主要内容 分 数 的 意 义 和 性 质 意义 分数的意义 单位“1”的含义 * 分数的意义 表示把单位“1”平均分成 5 份，取其中 2 份。 表示 2 个 。 * 把单位“1”平均分成4份，其中的3份就是 4 3 4 3 表示： 千克 1千克的 与( )千克的 同样重 4 3 ( ) ( ) 3 4 1 把1千克平均分成4份，其中的3份就是 千克 4 3 把3千克平均分成4份，其中的1份就是 千克 4 3 * 小结：单位“1”与分数单位的区别 单位“1”表示：一个物体、一些物体、一个计量单位或者一个整体。 分数单位表示：把单位“1”平均分成若干份，其中1份的数。 * 本单元学习的主要内容 分 数 的 意 义 和 性 质 意义 分数的意义，单位“1”的含义 分数与除法的关系 * 小结：分数与除法的关系 用关系式表示： 被除数÷除数= ———— 用字母可以表示成： a÷b= —— 因为除数不能等于“0”，所以b也不能等于“0”。 被除数 除数 a b * 松树 杨树 8棵 12棵 松树的棵树是杨树的 杨树的棵树是松树的 （ ） （ ） （ ） （ ） 8 12 12 8 * 本单元学习的主要内容 分 数 的 意 义 和 性 质 意义 分数的意义，单位“1”的含义 分数与除法的关系 真分数 带分数 假分数 整数 * 小结：真分数、假分数和带分数与1的关系 真分数小于1； 假分数大于1或者等于1； 带分数大于1； * 真 分 数 假 分 数 假 分 数 真 分 数 假 分 数 真 分 数 带 分 数 * 填空： ——=（ ）—— 15 2 2 （ ） 7 1 2—— = —— 3 5 5 （ ） 13 —— = （ ）= —— 18 6 4 3 12 * 本单元学习的主要内容 分 数 的 意 义 和 性 质 意义 分数的意义，单位“1”的含义 分数与除法的关系 性质 分数的基本性质 约分 约分的方法 （最大公因数） 通分 通分的方法（最小公倍数） 真分数 带分数 假分数 整数 * 12 dm 16 dm * 3 2 2 3 2 * 2、比较下面每组中两个分数的大小 3 8 5 8 ○ 1 5 1 7 ○ 5 9 7 12 ○ 1、把不是最简分数的化简成最简分数 6 8 10 11 7 21 20 70 3 4 = 3 4 1 3 = 1 3 2 7 = 2 7 分母相同，分子大的分数比较大。 分子相同，分母大的分数比较小。 5 9 20 36 = 7 12 21 36 = 20 36 21 36 * 1 3 1 4 ( ) ( ) * 本单元学习的主要内容 分 数 的 意 义 和 性 质 意义 分数的意义，单位“1”的含义 分数与除法的关系 性质 互化 分数和小数的互化 分数的基本性质与商不变的规律 约分 约分的方法 （最大公因数） 通分 通分的方法（最小公倍数） 真分数 带分数 假分数 整数 * 0.2 = 2 10 = 1 5 1 5 0.24 = 24 100 = 6 25 6 25 0.035 = 35 1000 = 7 200 7 200 0.125 = 125 1000 = 1 8 1 8 * = =0.15 =8÷15 ≈ 0.533 =0.9 =0.37 = 3÷20=0.15 * 把 0.7、 、0.25 、 、 、 按从小到大的顺序排列起来。 43 100 9 10 7 25 11 45 * 本单元学习的主要内容 分 数 的 意 义 和 性 质 意义 分数的意义，单位“1”的含义 分数与除法的关系 性质 互化 分数和小数的互化 分数的基本性质与商不变的规律 约分 约分的方法 （最大公因数） 通分 通分的方法（最小公倍数） 真分数 带分数 假分数 整数 * （1） 的意义是（　　　　 ）。 （2）　的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分数单位。 （3） 20分＝（ ）时 （填分数） （4）把7化成分母是1的假分数是（ ）。 （5）　＝3÷（ ）＝　　＝　　。 （6）分数单位是　　的最小假分数是（ ）最小带分数是（ ），最小真分数是（ ）。 * （1）假分数一定比1大。　　　　（ 　） （2）1米的　 和4米　 的一样长。（ 　） （3）分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数，分