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论文：论古典文学在素质教育中的作用 素质教育的实施，不仅要求我们抓好智育教育，更要求我们做好学员的德育教育、美育教育。古典文学的学习，即可以使学员领略中华文化的博大精深，灿烂绚丽，又可以在教学过程中，培养学员的爱国主义情感，从古代伟大作家的身上感受他们高尚人格的魅力，提高对美的鉴赏能力。 一、古典文学的学习可以激发学员的爱国主义热情，增进民族自豪感。 中华文化源远流长，纵观中国文学史，字里行间流淌的都是炽热的爱国主义精神和自强不息的奋进精神，可以说，这种精神贯穿整个中华文明史，是中华五千年民族精神的精华。在众多的古代作家身上，我们通过阅读他们的作品，可以深深的感受到他们对祖国的热爱之情。如先秦时的伟大爱国诗人屈原，为了坚持自己的“美政”理想，虽遭猜忌打击，但仍“上下求索”、“九死未悔”以致自沉汨罗江，用生命向世人宣告自己对祖国的忠贞之情；萦绕在“诗圣”杜甫心间的是人民的苦难、国家的安危、时势的艰险，“戎马关山北，凭轩涕泗流”、“济时敢爱死，寂寞壮心惊”；范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的投身报效祖国；陆游诗歌中“位卑未敢忘忧国”、“一身报国有万死”、“枕上屡挥忧国泪”、“壮心未与年惧老，死去犹能做鬼雄”、“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，映射着夺目的爱国激情，近代诗人梁启超“亘古男儿一放翁”的盛赞正是基于陆游这种忠贞不渝的爱国激情。如此种种，举不胜举。当今的年轻人，大多