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生命世界 第一節　生物圈第二節　形形色色的生物第三節　討論　　 【第一節】 生物圈 地球：日光、水和空氣孕育生命。 生命現象：代謝、生長、生殖、感應演化。 生物：具有生命現象的個體。 無生物：沒有生命現象者， 生物：養分、水、日光、空氣 (1)水：70﹪ (2)日光：植物行光合作用 (3)空氣：O2：呼吸，CO2：光合作用。 地球上的生物及其依存的環境，稱為生物圈。 生物圈的範圍： (1) 範圍：海平面以上、以下各約一萬公尺 (2) 分佈最廣的生物：細菌 (3) 特殊環境 － 高山、深海 【第二節】 形形色色的生物 如何適應周圍的環境 － 特殊的構造及功能 (1)仙人掌：葉針狀 － 減少水分蒸散； 莖肥厚 － 貯藏水分 (2)捕蟲植物：毛氈苔、豬籠草 ：捕蟲 － 氮 (3)紅樹林植物：淡、海水交會區 (4)洞穴中的動物 － 視覺退化 (5)蝙蝠 (6)穿山甲 (7)螢火蟲 科學方法 步驟：觀察→提出問題→假說－→實驗 支持 ?????? 再實驗→學說 實驗組與對照組 活動1-1 顯微鏡的使用 一.複式顯微鏡 二.解剖顯微鏡： 一.複式顯微鏡 認識構造? 2.?? 製作玻片標本：取載玻片一片，於其中央放入觀察的物體，再滴水或染色劑，再取蓋玻片，使其與載玻片成 ４５°的角蓋上即成 。觀察之物體宜小且薄，使光線易透過 。如有氣泡，可用鉛筆尖輕壓蓋玻片。　 3. 觀察玻片標本(顯微鏡使用時的順序)： ?＊先使用低倍物鏡 標本—光線—焦距 (1)製好的玻片標本：鏡臺上對準圓孔，?? 並以固定夾住。?? (2) 轉動粗調節輪，鏡筒下降，(約距標本1cm)(3)調節反光鏡及光圈。(4) 兩眼同時張開，左眼觀察，右眼繪圖。(5) 轉動粗調節輪，直看到清標本為止。(6)低倍鏡觀察後，換高倍鏡僅轉動旋轉盤，?? 並調節細調節輪即可 。 2.轉動旋轉盤，使低倍物鏡對準載物臺上的圓孔。 3.以玻片夾固定玻片樣本，使所要觀察的目標物對準載物臺上的圓孔。 4.轉動粗調節輪，使低倍物鏡與玻片達最近的距離。 5.調整反光鏡(或光源) 及光圈，使視野下的亮度適中。 6.兩眼同時張開，從目鏡觀察，轉動粗調節輪，直到能看清楚目標物為止；再轉動細調節輪，使目標物看得更清楚。 7.如果放大倍率不夠，可將所要觀察的目標物調到視野正中央，並將物鏡轉換至高倍物鏡，再轉動細調節輪，直到看清楚為止。在高倍物鏡下，如果光線太暗，可將反光鏡調整至凹面，或將光圈調大，以增加入光量。 4.? 顯微鏡下物體的??? 放大倍數 放大倍數＝目鏡的倍數 × 物鏡的倍數；??? 例如：目鏡１０Ｘ，物鏡４０Ｘ，則放大倍率為１０× ４０＝４００倍。 例題：有四組不同倍數的顯微鏡(甲)10×5(乙)10×20(丙)10×30(丁)10×40,試問由那一組顯微鏡所觀察到的同種細胞數目最多?　(1)甲　(2)乙　(3)丙　(4)丁 5. ??? 顯微鏡的成像 物像位置與實物的位置是上下、左右 皆 相反，如“Ｐ”放在顯微鏡下觀察變成“ｄ”。 標本移動的方向與顯微鏡下物像移動的方向，亦是上下、左右皆相反。 （例如）往右上方游走之微生物，實際上處於玻片標本的是左下游動，故玻片應往右上方移動，才能使該生物回到視野中。若將玻片往右移，則視野中物體向左移。 7.鏡頭的清潔 ─ 使用拭鏡紙 。 8. 使用調節輪的注意事項~(１)．必先使用低倍物鏡，配合粗調節輪 使用(２)．使用１０Ｘ物鏡時，約距鏡台 １ｃｍ處向下轉動(３)．調焦速度不宜太快(４)．確定物體在集光鏡中央　　 10.使用高倍物鏡的步驟： （1）??? 使用低倍物鏡（１０Ｘ）找到主題． （2）??? 將主題移至視野中央． （3）??? 使用旋轉盤換成高倍物鏡． （4）??? 使用細調節輪至影像清晰為止 〔絕不能使用粗調節輪〕． 若仍找不到，則從步驟（１）依序 再來一次． 二.解剖顯微鏡： 1.???? （1） 認識構造 2.?????（2） 觀察標本： 3.?????（3）成像：立體、正像 4.?????（4） 比較兩種顯微鏡成像有何不同？ 高倍鏡與高倍鏡的比較 視 野 細 胞 光線調節 鏡頭長度 調 節 輪 * 複式顯微鏡 複式顯微鏡的使用 複式顯微鏡的使用 複式顯微鏡的使用 複式顯微鏡的使用 解剖顯微鏡 * * *