四年级下册传统文化教案精选.pdf

四年级下册四年级下册四年级下册四年级下册 传统文化教案传统文化教案传统文化教案传统文化教案 一、教材内容分析： 本册教材包括《蒙书诵读》等十个单元，本学期将继续学习六——十单元。教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。当畅游于这套教材的时候，会感悟到我们传统文化的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲；还会学到读书的方法和道理，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物，每篇文章都是历代文人墨客留下的精华之作；还会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术。 二、教学目标 1 、知识与能力目标：了解中国文化精髓，积累一定的经典名篇，全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。 2 、过程与方法目标：引导学生通过自主、合作、探究的学习方式，学会学习，开启心智，提升志趣，并通过搜集更多的关于教材的资料的过程中习得自主学习的有效方法。 3 、情感、态度、价值观目标：通过诗词教学进行阅读积累，培育审 美情感，培养对祖国文化的热爱之情，塑造健康向上的人格。 三、学生基本情况分析： 四年级学生对经典文化有了一定的积累，对祖国的灿烂传统文化有着深深的热爱，学习中兴趣浓厚，希望能了解更多的文化特色。但是学生对历史知识的了解却很少，学习过程中的障碍主要在此。另外，部分学生的背诵能力不太强，当堂背诵两首古诗做不到，课下的巩固常常跟不上，积累得会比其它学生少一些。 四、提高教学质量的措施： 1 、教学形式多样化。教师讲解、学生讲故事、读书、讲歇后语比赛等。 2 、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等活跃课堂，提高学习效果。 3 、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。 4 、利用课前、路队等小时间段朗读、背诵古诗文，以利于积累。 五、课堂教学改革设想及安排 1 、加强诵读训练，做好积累。 2 、激发学生对传统文化的兴趣，在生活中主动积累有关资料和信息。 六、个人继续教育安排和打算 1 、平时注意积累有关祖国传统文化的知识和资料，深厚自己的文化底蕴，丰富课堂内容。 、多种途径备好课，为学生呈现精彩的课堂。 2 七、教学进度： 第六单元备课 主备：