盐 综合复习.docx

盐 化肥 综合复习一 物质间的相互反应1.物质间发生反应的类别和条件不同类别的物质之间能否发生反应，主要依据物质的性质来判断。酸、碱、盐的化学性质涉及了单质、氧化物以及酸、碱、盐的相互转化，下面的知识网络图表示出了酸、碱、盐分别能和哪几类物质反应，其中的置换反应能否发生要利用金属的活动性顺序来判断；金属与盐酸和硫酸的反应，金属应排在氢前面；金属与盐溶液的反应，金属单质应排在盐中金属的前面；酸、碱、盐之间的复分解反应能否发生则要看两种化合物互相交换成分后，生成物中是否有沉淀或气体或水。2.物质（离子）共存问题多种物质（或离子）能够共存，实际上是物质间不能发生化学反应。离子能否共存依据复分解反应发生的条件来考虑，两种离子相互作用如果有沉淀、气体或水生成，则这两种离子不能共存于同一溶液中。例如：H＋与OH—不能共存 Ag＋与Cl—不能共存 Ba2＋与SO42—不能共存NH4＋、Cu2＋、Fe3＋、Al3＋、Mg2＋与OH—不能共存H＋、Ba2＋、Ca2＋、Mg2＋与CO32—不能共存 Ca2＋与SO42—、OH—不能大量共存碱性溶液中没有H＋ 酸性溶液中没有OH—3.比较酸碱盐的化学性质，我们会发现许多化学反应都能生成盐，能够生成盐的反应归纳如右图。二 物质的分离和提纯物质的分离是通过恰当的方法，把混合物重的各组分物质分开，分别得到纯净物，而物质的提纯是通过恰当的方法把混入某物质里的少量杂质除去，获得相对纯净的物质。提纯物质时应注意以下四点：①除去杂质的过程中不能引入新的杂质；②所选择的试剂一般只能与杂质反应，而不与被提纯的物质反应；③反应的产物易分离，即操作简便易行；④若除杂过程中被提纯的物质发生了化学反应，应复原为原物质。即不增（杂）、不减（杂）、易分、复原。基本方法：必须抓住被提纯物质与杂质之间的物理性质或化学性质的差异和联系，决定选用何种试剂或操作方法。1.物理方法（1）过滤法：适用于不溶于液体的固体与液体的分离。（2）结晶法：适用于分离可溶性混合物或除去可溶性杂质，具体方法有两种：①蒸发结晶：适用于溶解度受温度变化影响不大的固态物质的提纯。②冷却热饱和溶液（或称降温结晶）：适用于溶解度受温度变化较大的固态物质的提纯。2.化学方法化学原理：通过发生化学反应将混合物分离或除去组分中的杂质，已达到提纯目的的方法。操作时应注意，所选的试剂一般应是只与杂质起反应，而不能与被分离或被提纯的物质反应。序号方法举例1气化法：采用加热或加入某种气化剂，使杂质转化为气体的方法。（常用的气化剂：稀盐酸和稀硫酸）NaCl溶液中混有少量的Na2CO3，可加适量的稀盐酸2沉淀法：在混合物中加入某种试剂，使其中一种以沉淀形式分离除去的方法。要注意不能引入新的杂质。NaCl溶液中混有少量的Na2SO4，可用适量的BaCl2溶液除去3溶解法：用酸或碱把杂质转化为液体而除去银粉中混有少量的铁粉，可用稀硫酸除去4转化法：通过反应将杂质转化成被提纯的物质硝酸中混有少量的稀硫酸，可加适量的硝酸钡5加热法：通过加热（高温）可将杂质转化为被提纯的物质氧化钙中混有少量的碳酸钙6置换法：用活泼的金属置换出不活泼的金属Zn(NO3)2溶液中含有少量的AgNO3，可向混合物溶液中加入过量的锌粉后过滤，即可得到纯净的Zn(NO3)27吸收法：常用来除去气体中的杂质，选择适当的试剂与气体中的杂质反应CO2中含有少量的水分，可将其通过浓硫酸洗气即可三 物质的鉴别和推断在物质的鉴别中，不用其他试剂或只用一种试剂鉴别两组物质的问题是物质鉴别题中的两个重要类型。这类问题的解题方法通常有两种：1.从具有特征的物质入手，用看颜色、闻气味等方法先确定其中有特征的物质，再用它来鉴别其他物质）初中化学常利用铜离子或铁离子的颜色等这些与众不同的特征来设计这类鉴别问题）。2.如果被鉴别的物质通过两两混合可产生不同的实验现象（如不同的沉淀或气体等实验现象），也可以用于鉴别这类物质的方法。物质的推断，往往综合了酸碱盐的相互反应，典型物质的典型反应，反应规律，离子共存等有关内容，具有考查知识面广，综合性强，题型多变，思维容量大和能力层次要求高等特点。其基本解题思路是：熟记一些物质的特征颜色和常见离子的检验方法是解答鉴别题和推断题的突破口，如：（1）一些常见的有色溶液：CuSO4、Cu(NO3)2、CuCl2稀溶液为蓝色溶液，FeCl3、Fe2(SO4)3溶液为黄色溶液，FeCl2、FeSO4为浅绿色溶液。（2）常见的有色沉淀为：蓝色沉淀Cu(OH)2、红褐色沉淀Fe(OH)3；不溶于水也不溶于酸的白色沉淀为AgCl和BaSO4；不溶于水能溶于酸的沉淀有CaCO3、BaCO3、Ma(OH)2等。（3）几种重要离子的鉴别：离子鉴别方法现象化学方程式H＋①将少许石蕊溶液滴入被测液②取少许试液加入锌粒①溶液变