可用三顾茅庐(课件) .pptVIP

活动三：体会隆中的人杰地灵。 找出文中写景的句子： （1）有感情地读一读这几句话。 （2）讨论：这里的景色描写是为了衬托什么？ （3）试着用“来到……只见……”的句式写一处自己喜欢的景色。 * 刘备 诸葛亮 张飞 关羽 * 关羽 刘备 张飞 桃园三结义 * 三顾茅庐 出自《三国演义》第三十七回 * 三顾茅庐 三：三次 顾：拜访 茅庐：指诸葛亮的住所 * 见着 潺潺 山冈 半晌 zháo gāng chán chán shǎng * 三顾茅庐 诸葛亮 草堂 讨论 半晌 恭恭敬敬 秀丽宜人 辅助 蜿蜒 捆来 尊重 时辰 策略 ɡù máo zhū ɡě tánɡ tǎo shǎnɡ ɡōnɡ yí fǔ wān kǔn zūn chén cè * 三顾茅庐 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀丽宜人 群雄纷争 茅塞顿开 * 课文讲了 一个什么 样的故事？ * （ ）三顾茅庐，（ ）请（ ）的故事。 刘备 诚心诚意 诸葛亮出山，辅佐他统一国家大业 * 活动一：体会刘备的诚心诚意 自由读课文2～5小节： 1、划出能体现刘备诚心诚意的句子。 2、用心读一读这些句子。 3、小组交流一下自己读完这些句子的感受。 * 张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！” 刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！” * 张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！” 刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！” 性格：不冷静、暴躁 * 离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。 下马步行 半里 多路 * 到了诸葛亮的家 ，刘备上前轻轻敲门。 * 刘备吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。 恭恭敬敬 轻轻地 * 自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。 * 等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 * 诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论国家大事。 * 离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家 ，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 * 刘备为请诸葛亮怒斥张飞，冒着风雪寒冷，三顾茅庐，还有半里地就早早的下马步行，还在房门外恭候多时，终于见到了诸葛亮，赶紧见面……现在，你是诸葛亮，你耳闻目睹了刘备的所作所为，你会怎么想？ * 活动二：体会诸葛亮的雄才大略。 1、自读课文，理解下面两句话： （1）、刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 提示：茅塞顿开是什么意思？你有过这样的体验吗？（小组交流） （2）、我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！ 2、把课前搜集到的关于诸葛亮用兵如神的小资料拿出来和大家分享一下。 * 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 “将军想成就霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和，先取荆州为家，后去西川建基业，以成三足鼎立之势，然后可图中原。” * 刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天 。 * 曹操 孙权 刘备 * * 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 * 活动二：体会诸葛亮的雄才大略。 1、自读课文，理解下面两句话： （1）、刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 提示：茅塞顿开是什么意思？你有过这样的体验吗？（小组交流） （2）、我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！ 2、把课前搜集到的关于诸葛亮用兵如神的小资料拿出来和大家分享一下。 * 草船借箭：以二十条船借来曹军