在初三年级家长会讲话 .pptVIP

2.养成良好的学习习惯 　(1)认真听、耐心听。先用心听录音或教师说，听准了、听会了，再跟着读，不要急于说。防止刚刚开始听就急于跟着说，这样做会产生只会跟着说，或离开教师的带读就不会说的问题，还可能产生因听不准而说不准的问题，不利于提高听力，也不利于自己独立说的能力的培养和提高。　　(2)大声说，不害羞。家长要不断鼓励孩子勇于大声地朗读、对话、答问，以利于清楚地表达，也利于他人纠正自己的错误，还有利于培养大胆、开朗、自信的良好个性。 * 2.养成良好的学习习惯 　(3)多举手、多练习。要鼓励孩子在课堂上积极举手发言、回答问题，以及做“情境表演”等，这样做，增加了课堂上练习的机会，能得到教师及时的指导和帮助。　(4 )注重时效。要培养孩子从小就有时间观念，采用多种方法鼓励他们做到，并养成“专时专用、节约归己”的好习惯。即，学习时专心学，不吃东西，不玩玩具；玩耍时好好玩，家长也可争取时间同他们一道玩，以表示鼓励。学习效率提高了，任务提前完成了，节省下来的时间由孩子自己支配，去娱乐、健身。 * 2.养成良好的学习习惯 (5)联系实际。 贴标签，到社区、公园、游乐场、商店等，学习、复习有关生活场景的字、词、句、对话。送贺卡、邀请信，还可同孩子一道设计和制作。 有耐心。要反复地要求，习惯成自然。 正强化。正确的行为得到及时的鼓励和强化，能促使孩子想“下次还这样做”，以致于形成良好习惯。 计时间。10分钟可以记住两句话或七八个单词，帮助孩子了解“10分钟的价值”，养成珍惜时间好习惯。 天天清。今日事今日毕。 学方法。远比学习知识重要。学会学习，提高学习效率，可以终身受益。 * 培养并保护孩子的自信心和自尊心 　　1. 适度的期望值，正确对待分数正确估计、正确要求，切勿要求过高。 过高的指标和期望，是孩子努力了也达不到的，只能造成孩子一次次失败，产生更大的精神压力和自卑心理，还会“破罐破摔”。 合理的期望和目标能使孩子在一次次的成功中，体会学习乐趣，产生进一步学习的动力。　 要始终对孩子寄予期望，并给予具体帮助，使他有了自信和自尊，从而产生了“我要学”的兴趣和内在动力。 * 培养并保护孩子的自信心和自尊心。 　2.通过“竖比”看到孩子进步　　 保护孩子的自尊心和上进心。家长拿自己孩子的不足，去同别人家孩子的长处相比是最要不得的，越比越让孩子“无处藏身”，越比越让他“敌视”优秀生，也更厌恶学习，结果是使教育进入了“恶性循环”，这又是家长在“好心办错事”。　　 寻找孩子的闪光点。拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，细心地发现他的进步， 进入教育的“良性循环”。 真正建立孩子的自尊与自信，才能有真正有自强不息的精神。 * 培养并保护孩子的自信心和自尊心。 　3.培养孩子学习的毅力和承受挫折的能力　 “有胜有败”、“有好有差”，有“对手”，会遇到“挫折”和“不顺心的事”， 冷静对待，不但不要溺爱、护着孩子，要困难和挫折看作是教育和锻炼孩子难得的好机会。 要让孩子知道，“成与败”、“输与赢”是人生常有的事，不必“斤斤计较”。 * 在初三年级家长会的讲话(部分内容) * 家长是子女的第一任教师 国民的命运，与其说掌握在掌权者手里，不如说掌握在母亲的手里。 * 教育不是万能的没有教育是万万不能的 现在的不少学生仿佛是一部还没有发动的汽车，老师在前面拼命拽，家长在后面拼命推。但发动机不点燃，汽车就快不了。学生自身的动力问题不解决，再优越的条件，再高明的老师，再先进的方法也管不了用。这也充分说明教育不是万能的! * 学生的渴望 　　人生在世，大多存在三种渴望 一是渴望得到他人认可，渴望受到尊重。一句“做得好、真能干”，往往能使孩子更加专注于做事。 二是渴望改变自我命运、追求幸福生活。所谓“人往高处走”，乃是本性使然。 三是渴望创造社会价值，在更大范围更高层次获得价值实现。这三种渴望就是极其重要的学习动力。上一所理想的学校是全体师生的共同心愿也是家长的希望。 * 我们主张学习 小学讲愉快，中学讲勤奋讲刻苦，大学讲拼搏。要帮助学生提高承载学习负担的能力。一个完全不能承担学习压力的人，恐怕也很难承担社会的压力。这对于家庭来说恐怕不是幸事。 * 教师队伍 教师很辛苦，也很勤奋。他们可能会对一些家长的不配合和舆论的“不懂教育规律”发发牢骚，但发完牢骚后，就一头扎进课堂；他们可能会因“奖金发得太少”、而抱怨几声，但一遇到学生渴求知识的目光，就会抖擞精神、激情飞扬。这就是教师队伍的主流和本色。一所中学不可能没有个别人只讲物质待遇,而不讲敬业奉献的人。但是，绝大多数教师以他们的人格品行、业务技能守护着教育者的尊严。可以讲，无论从什么角度看，教育系统仍然是文明程度最高的行业，教师仍然是职业素养最高的群体。 * 学校今后打