沪教版五年级上册品德与社会《“求同存异”交朋友》课件1.pptx

求同存异交朋友;一、什么是求同存异;二、为什么要求同存异？;三、如何求同存异;四、求同存异故事之一;周总理指出：我们是来求团结而不是来吵架的；我们是来求同而不是立异的；我们的共同之处在于我们都经受过外国列强的欺凌，都要求独立自主的建立自己的国家。 周总理的重要发言奠定了处理国与国之间关系的准则：彼此尊重，互不干涉，求同存异。 “求同存异”这个方针不但能在社会制度不同的亚非国家之间架设友好相处的桥梁，也能使得许多本来敌对的国家和平共处，有利于维护世界和平。;2、求同存异之中美关系 1972年他在欢迎美国总统尼克松的宴会上说：“中美两国的社会制度根本不同，在中美两国政府之间存在着巨大的分歧。但是，这种分歧不应当妨碍中美两国在互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利和和平共处五项原则的基础上建立正常的国家关系，更不应该导致战争。”这种先承认差异的存在，同时又搁置差异、着力寻求共同点的求同方式，是知异而求同、求同不求异的典范。同年，中美建立了正常的国家关系，直到今天互相发展为最大贸易伙伴。;3、求同存异之国共三次合作 大家都知道历史上国共有着三次合作，每次都是在特定的历史条件下，有着共同的目标和诉求，从而达成“求同”。比如“西安事变”后，在周总理的斡旋下，迅速达成抗日统一战线，因为大家都是“中国人”，面对敌人的入侵，都要奋起反抗。而“主义”的不同就被搁置起来。正所谓“兄弟阋于墙而外御其辱”。;4、求同存异之台湾关系 就在十年前，我们与台湾还是不停的争吵，争吵的结果是两岸经济往来陷入停滞，不要说“大三通”，连“小三通”都很困难。我们要去台湾，需要绕道香港，日本，甚至美国。现在想想，夸张吧。但是两岸也有着很多同：都是炎黄子孙，都需要发展经济，都需要为民众谋福祉。于是两岸在大家都承认只有一个中国，但是“一中各表”的前提下开创了新局面。;五、求同存异故事之二;2、求同存异之刘备 刘备一生坎坷，几度穷困潦倒，然而终成霸业，且追随者众多，这与他的求同存异分不开： A）相传刘备，关羽，张飞义???金兰，“寝同眠”，就是睡在一张床上，张飞鼾声如雷，但是刘备包容了这个有点粗犷的兄弟，因为他们目标相同：都是匡扶汉室。 B）刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山，然而诸葛亮一生谨慎，对自己和属下求全责备。刘备非但没有因为这些腹诽孔明，反而非常尊重孔明。;C)魏延叛变故主投降刘备时，刘备已经看到这个人有着反骨，将来必反。现在来看，反骨之说是讹传，但是刘备有知人之明可见一斑。因为目标一致，刘备也对魏延加以重用，魏延也成为一个能独挡一面的将军。 D）刘备能够凝聚那么多人才，就是因为他善于求同存异，允许并且尊重他人的不同，利用他们的相同点。因而手下既有粗犷的猛将，也有细致的文官。;3、求同存异之曹操 与刘备一样，猛将如云的还有曹操，历史上，曹操是唯才是举的典范，他曾经数次下达《求贤令》。曹操用人， “不念旧恶”，比如张辽；能用度外人，比如对待刘备；善于在实践中选拔人才，比如郭嘉；曹操选才，着重看一个人的优点，品质，而不看一个人的缺点，这正是求同存异的体现。三国后期，吴蜀人才凋敝，而魏国人才辈出，不能不说是曹操选才制度的功劳。;4、求同存异之反例：管宁割席 管宁割席的典故是这样的：管宁和华歆同在园中锄草，看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头和看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个坐着有围棚的车穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”;4、求同存异之反例：管宁割席;五、求同存异不是没有底线;五、求同存异不是没有底线;六、正确的求同存异;谢谢大家！