建立良好亲子关系－董进宇博士 .pptVIP

第八章 家长测试及意义 21．为孩子做所有的事情认为是处处关心孩子（ ） 22．相信各种速成班（ ） 23．认为孩子学习必须有人看着是正常的（ ） 24．教孩子要诚实自己却在他人面前说谎（ ） 25．认为一味的表扬孩子会导致孩子骄傲（ ） 26．限制孩子玩，自己却经常出去玩（ ） 27．当孩子不听话时常打骂孩子（ ） 28．常在孩子面前评说别人长短（ ） 29．认为孩子的缺点必须用批评才能改正（ ） 30．常说：“你怎么这么笨？” （ ） * 第八章 家长测试及意义 31．常在生气时斥责孩子“你啥也不是” （ ） 32．你认为学习是痛苦的（ ） 33．常说：“只要你好好学习啥条件都答应你” （ ） 34．认为孩子学习的好环取决于他的聪明程度（ ） 35．认为孩子将来的命运是他自己造成的（ ） 36．认为人的性格是不可改（ ） 37．认为成年人是不可改变的（ ） 38．当孩子说一件得意事时你却警告他别骄傲（ ） 39．认为自己该做的事都做了好坏全在孩子了（ ） 40．认为孩子在学习上一点不着急自己却急的团团（ ） * 第八章 家长测试及意义 以上问题： A、如果您有5项，你应该加强学习了 B、如果您有10项，你必须警惕了 C、如果您有20项，你必须改变，否则将毁了孩子前程 二、测试的意义 * 工 具 篇 * 第一章 无条件的爱 一、爱是生命的阳光 二、爱的真谛 爱是不讲条件地对对方好的一种情感 爱是整体地接纳对方 爱是一种接纳和欣赏的情感关系 爱的有无是由被爱者决定的 * 第一章 无条件的爱 三、怎样表达对孩子无条件的爱 尊重孩子的独立人格 家长爱孩子不需要理由 直接告诉孩子你爱他 用你的眼神告诉孩子你爱他 用体恤的态度倾听孩子的心声 * 第一章 无条件的爱 用“行为”表达对孩子的爱 用写信或“写纸条”的方式表达对孩子的爱 用手机短信和电子邮件的工具表达对孩子的爱 通过“礼物”表达对孩子的爱 用电话录音或录音机录音表达对孩子的爱 * 第二章 鼓励 相信人的潜能是无限的 鼓励孩子是我们家长每天要做的动作 “没关系，下次再来!” “没问题,我相信你!” 鼓励的通用公式：信任孩子(人格、能力)+我相信你能行+身体接触 * 第三章 表扬 一、表扬认识的误区 二、正确表扬的方法 把目光盯在孩子的优点上 表扬=陈述事实+确认事实的可贵性+表达期望+身体接触 * 第四章 确认 确认的基本方法 家长如果希望孩子身上有什么优点，就直接说出孩子具有这些优点 在孩子的头脑中建立是非观念，也就是家长用确认的方法往孩子的大脑中输入价值观 * 第五章 理解 使用理解的真谛： 家长必须把孩子视为朋友 平等+尊重 * 第六章 陪伴　陪伴＝ 对孩子爱、接纳、鼓励、表扬和欣赏 * 第七章 批评 确认的基本方法 家长如果希望孩子身上有什么优点，就直接说出孩子具有这些优点 在孩子的头脑中建立是非观念，也就是家长用确认的方法往孩子的大脑中输入价值观 * 第八章 制定规则 一、中国人在家庭教育中常采用的方式 层级式跟人走 二、使用规则约束孩子的方法 先分清哪些是孩子该做的，哪些是家长该做的 做下来与孩子平等协商 制定出明确的行为标准和行为规则 家长负责执行规则 家长负责检查监督 * 实践篇 * 第一章 如何培养孩子的自尊心 一、自尊含义 二、培养孩子自尊心要义 第一要义：尊重孩子 家长首先要改变同孩子说话的口气，要把教导训斥的口气变为平等的交流的口气； 其次改变同孩子谈话的方式，要把居高临下批评教育的谈话方式变为协助讨论的谈话方式。 尊重孩子的另一方面是要教他把自己当成另外一个人来尊重，即尊重自己。 * 第一章 如何培养孩子的自尊心 第二要义：信任孩子 第三要义：与孩子平等对话、沟通 第四要义：态度魔力——父母对待孩子 的态度决定了孩子的行为方向 第五要义：保全孩子的“面子” 第六要义：孩子自己的事情，尽量让孩子做主。 * 第一章 如何培养孩子的自尊心 第七要义，教育孩子尊重他人。 首先，在家庭中，要建立起家长成员之间彼此亲和、相互尊重的氛围； 其次，教育孩子尊重老师、尊重同学；再次，教育孩子尊重所遇到的每个人。 第八要义：表达父母对孩子无条件的爱。 * 第一章 如何培养孩子的自尊心 第九要义：确认孩子的优点。 确认孩子的优点是家长培养孩子自尊心的“规定动作”。 第十要义：表扬孩子的成绩。 他做的事，把好的事情重复放大，反复放大，通过不断确认，最后表扬他做好的事情。 * 第一章　如何培养孩子的自