投针试验演示文稿与生日相同概率 .ppt

北师大版教材 * * * * * * * 第六章 频率与概率 第二节 投针试验 抛图钉时，图钉落地有两种情况，一种是针尖向下（如图一所示）一 种是钉帽向下（如图二所示） .求顶尖着地或钉帽着地的概率． 你能借助树状图或列表分别算出它们的概率吗？ 问题提出 抛图钉试验，虽然结果有两种，但两个结 果出现的可能性不相等，所以不能用树状图或 列表格的方法计算它的概率． 　如何求出钉尖着地或钉帽着地的概率呢？ 合作学习 　１．每组5人每人做20次试验， 并记录钉帽着地的次数． 当试验次数较 大时，试验频率 稳定于理论概率 　　２．分别汇总本小组其中两人、三人、四人、五人 的试验数据，相应得到试验40次、60次、80次、100 次时钉帽着地的频率，填表，并绘制折线统计图． 　　３．汇总全班各小组的结果，得到钉帽着地的频率， 并绘制折线　　　　． 统计图 4. 由折线统计图估计针帽着地的概率是多少？　 　　平面上画一些平行线，相邻的两条平行线之 间的距离都是ａ，向此平面任投一长度为l(la)的 针，该针可能与其中某一条平行线相交，也可能与 它们不相交，估计针与平行线相交的概率． 著名的投针试验 能用树状图或列表求针与平行线相交的概率吗？ 亲历知识的发生和发展 　投针试验的历史资料 读一读 0 试验者 时间 投掷次数 相交次数 π的试验值 Wolf 1850年 5 000 2 532 3.159 6 Smitn 1855年 3 204 1 218.5 3.155 4 C.Dg morgan 1860年 600 382.5 3.137 Fox 1884年 1 030 489 3.159 5 Lazzerini 1901年 3 408 1 808 3.141 592 9 Reina 1925年 2 520 859 3.17 5 　投针试验 　针与平行线相交概率的理　　论计算公式: 课堂拓展 　请上网查查询相关资料． 　　随便说出3个正数,以这3个正数为边长一定能围成一个三角形吗? 　　一定能围成一个钝角三角形(其中最大边的平方大于另外两边的平方和)吗? 　　估计能围成一个钝角三角形的概率． 　　以3个正数为边长围成一个钝角三角形的概率P也与π有关． 　　　　　　　 　练习 第六章 频率与概率 第三节 生日相同的概率 探索新知 400个同学中，一定有2人的生日相同（可以 不同年）吗？ 300个同学中，一定有2人的生日相同吗？ 可有人说：“50个同学中，就很可能有2人的生日相同。”这话正确吗？ 需要计算：50个人中有2人生日相同的概率 想一想 1.如果你们班50个同学中有两个同学的生日相同,那么说明50个同学中有两个同学的生日相同的概率是1吗?为什么? 2.如果你们班50个同学中没有两个同学的生日相同,那么能说明50个同学中没有两个同学的生日相同的概率是0吗?为什么? 设计活动 每个同学课外调查10个人的生日,从全班的调查结果中随机选取50个被调查人,看看他们中有无两个人的生日相同.将全班同学的调查数据集中起来,设计一个方案,估计50个人中有两个人的生日相同的概率. 方案一：把全班每个同学所调查的数据写在纸条上，放在箱子里随机抽取. 方案二：从50个同学手里随机抽取一个调查数据，组成50个数据. 方案三：全班分成10个小组，把每个小组调查数据放在一起，打乱次序，随机抽取5个，然后10个小组的结果放在一组成50个数据. “n个人中至少有2人相同”的概率 n p n p n p n P 20 0.4114 29 0.6810 38 0.8641 47 0.9548 21 0.4437 30 0.7105 39 0.8781 48 0.9606 22 0.4757 31 0.7305 40 0.8912 49 0.9658 23 0.5073 32 0.7533 41 0.9032 50 0.9704 24 0.5383 33 0.7750 42 0.9140 51 0.9744 25 0.5687 34 0.7953 43 0.9239 52 0.9780 26 0.5982 35 0.8144 44 0.9329 53 0.9811 27 0.6269 36 0.8322 45 0.9410 54 0.9839 28 0.6545 37 0.8487 46 0.9483 55 0.9863 练习提高 每个同学课外调查的10个人的生肖分别是什么?他们中有两个人的生肖相同吗?为什么?6个人中呢?为什么?利用全班的调查数据设计一个方案,估计6个人中有两个人的生肖相同的