新部编人教版七年级上册语文《狼》获奖课件ppt精选.ppt

部分来自《点拨》 3.“少时,一狼径去 ,其一犬坐于前。”作者这样写 有什么作用？ 【答案】在紧张的气氛中,两只狼的反常行为让人捉摸不透,设下悬念,引起读者的阅读兴趣。 * 部分来自《点拨》 4.“乃悟前狼假寐 ,盖以诱敌。”这句话说明了什么？ 有什么作用？ 【答案】这句话说明表面上看狼很聪明，一只狼假装睡觉来迷惑屠户，使他丧失警惕，等待与打洞进入柴草堆的那只狼前后夹击，最后却弄巧成拙。这句话是点睛之笔，呼应上文，上文的悬念得以揭 开。 * 部分来自《点拨》 5.作者结尾处发出的议论有什么作用? 【答案】本题可运用结尾句(段)作用分析法进行分析。文章结尾的议论，是作者对所写的故事的看法，既是对狼的下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。画龙点睛地揭示了文章的主题。 * 部分来自《点拨》 【答案】文章主要通过动作描写来刻画屠户这个形象。 一开始， 屠户采用 “投以骨”之法，试图摆脱狼的跟从，说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并对狼抱有幻想，一再妥协退让，结果失败。他有刀不敢斗，因狼有两只，而自己孤身一人，“恐前后受其敌”。他发现麦场积薪后，急忙“奔倚其下”“弛担持刀”，抢占有利地形保护自己，准备反击。后来“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”， 他抓住时机， 当机立 1.【难点探究】分析文中屠户这个形象。 * 部分来自《点拨》 断，奋起杀狼，由被动转为主动。他警惕性高，又“转 视积薪后”，杀死了另一只正在柴草堆里打洞的狼，这才悟出狼的狡诈阴险。 由此可以看出，屠户是一个有勇有谋、敢于斗争、善于斗争的人。 * 部分来自《点拨》 【答案】全文表现了狼的凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢的特点。两只狼发现了屠户，立刻跟了上去，尽管屠户“投以骨”仍不依不饶，凶恶贪婪的本性暴露无遗。而面对屠户“奔倚”“持刀”， 两狼决定前后夹击，一狼“犬坐于前”“以诱敌”，一狼则“意将隧入以攻其后也”，可见它们的狡猾。 可是狼毕竟是动物，狼为屠户开始时的软弱所迷惑，虽然屠户持刀相向，但狼认为他不敢主动进攻，所以放心地眯着眼睛假睡。两狼打算前后夹击，分散了力量，使屠户能各个击破，可见狼的阴险狡诈透出了愚蠢，正像文章结尾说的“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”。 2．【难点探究】全文表现了狼的哪些特点？ * 狼 敢于斗争， 善于斗争 屠户— 晚归— 投以骨— 倚薪御狼— 伺机而动 两狼— 缀行— 食即从— 一前一后— 双双被毙 * 本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量，贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下。 这个故事告诉我们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 * 1．篇幅短小，但情节曲折。 本文虽然篇幅短小，但是结构紧凑，故事的发生、发展和结局都交代得很清楚。随着情节的展开，作者将狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性及屠户性格的变化过程也都写得波澜起伏，引人入胜。 2．语言简洁生动。 如，“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪，“眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”等表现了狼的狡诈，“惧”“投以骨”“复投之”等表现了屠户的害怕心理和对狼的本性缺乏应有的认识。 * 3．主题寓于形象中。 本文通过对狼的一连串动作的描述，生动地刻画了狼的形象，揭示出狼的本性。狼是非常愚蠢的，“假寐”的狼，由于“目似瞑，意暇甚”，给屠户造成了“以刀劈狼首”的有利时机；打洞的狼，由于“身已半入，止露尻尾”，使屠户获得“自后断其股”的有利条件。因此，作者在故事结束时发表议论，告诉人们一个道理：像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管要耍什么花招，终归是会被识破、被歼灭的。 * 与狼有关的歇后语： 1.狗行千里要吃屎，狼行千里要吃人。 2.披着羊皮的狼。 3.舍不得孩子，套不住狼。 4.黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。 歇后语拓展 * 然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？——《狼子野心》 【译文】凶恶的本性只不过是被深深地隐藏罢了。表面上假装亲昵，背地里却心怀不轨，更不是只有凶恶的本性罢了。野兽有这样的情况并不值得说什么，这个人为什么要收养这两只狼给自己留下祸患呢？ * 作业1：完成教材上的课后习题 作业2：完成《典中点》上的习题 温馨提示：以上作业的课件均见本课文件夹。 * * * 志怪小说 狼 18 狼是狡猾的动物，但它们的与人类的智慧相比，终究是笑料而已。今天，我们就读一读蒲松龄的《狼》，认清狼贪婪、凶狠和狡猾的本性。 * * （重点） （难点） （重点） 1. 熟读课文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。 2. 揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，