排球扣球技术说课.pptVIP

本课设计指导思想 1.教学内容 2. 教材分析 3.学生分析 4.教学目标 5.教法与学法 6.教学过程 7.场地器材 8.预计课的效果 排球《扣球技术》说课 排球发展日新月异，在中学生当中已经具有一定水平，而扣球是排球基本技术中攻击性最强的一项技术，它在比赛中占有重要地位，是得分、得发球权的主要手段，也是进攻中最积极有效的武器。扣球是战术配合中的最终目的，强有力的、富有战术目的的扣球，可使对方难以防守和组织反击，从而掌握比赛的主动权 学习正面扣球技术 复习发球 扣球技术是排球基本技术中难度较大的教材之一，如何根据学生的实际情况，使扣球成为教师乐教、学生乐学的教材，是本节课的重中之重。 由于掌握难度较大，将扣球技术的学习为三课时： 第一课时，学习原地扣球，助跑与起跳的协调，能够初步的将球扣过球网。 第二课时，挥臂甩腕及腰腹发力，能够用正确的方法将球扣过球网。 第三课时，掌握扣球的节奏及空中击球的点。 本节课为第一课时，可以适当降低球网高度，通过小组比赛的形式激发学习的热情。在教学上结合常规教学方法中的讲解、示范等方法，通过合理设置目标使自己在体育活动中不断获得成功，在不断提高运动能力的过程中体验成功的感觉。 教学对象为高二学生30人，有一定的基础，善于观察和思考，但是学习稳定能力一般，应该多做些强化练习，同时关注学生的差异，根据学生学习能力和接受能力的不同，尽可能给所有学生创造成功的机会，体验成功的喜悦。 把全班分成男生组、女生组，引导学生对自己和同伴的动作评价、分析和比较，提高认识动作的能力，对动作有问题的学生先自己找到问题，在帮他们解决问题，或者让技术好的同学帮助他们，在班内养成互帮互学的风气，使不同学生都得到最大限度提高。 （1）认知目标：学习与了解排球正面扣球技术原理及其在排球运动中的作用。懂得如何抓准时机创造机会进行运用。 （2）技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握排球原地扣球的动作要领；70%（男）60%(女)以上学生能结合助跑起跳把球击过网；提高学生整体配合能力、技术应用能力。 （3）情感目标：激发学生学习的积极性，增养学生奋发面上的品质。在练习和比赛中学会调控情趣、磨练意志、增强自信、发展个性的精神，形成现代社会所必需的合作与竞争意识。 由于排球扣球技术较为难掌握，形成错误的动作定性不易改正，所以初学阶段，教师主要采用讲解示范法，“顺向”教学，一步一个脚印，先分解后整合。学生主要采用观察法，模仿练习法。 强化阶段，教师主要采用讲解示范法，正误对比法，积极评价法。学生采用观察法分组练习法。 结束阶段，教师采用讲解示范法，积极评价法。学生采用观察法，自我评价法。 ㈠ 课堂常规： ① 四横排； ② 了解班级情况； ③ 宣布课目标； ④ 安排见习生 ㈡ 准备热身阶段 8min ① 讲述本课重点，集中学生注意力。 ② 追逐跑热身，做热身操。 ③ 分组进行传垫球练习。 ㈢技能学习阶段 30min ① 挥臂练习 5min 集体做徒手挥臂动作10次，2组。 教师进行标准动作的示范讲解，说明原地挥臂击球动作和击球手法。 要求：要强调小臂后振和挥臂时的以肩发力，以大臂带动小臂的快速鞭打动作。 ② 击固定球练习 5min 利用吊球做原地手臂挥摆击球动作。每人10到15次。 教师讲解示范，讲明正确的击球位置，并让学生反复练习。 要求：要强调手包住球和打准球 ③ 原地对墙（网）自抛球扣球练习。 5min 教师讲解示范，重点讲解如何抛好球，找准什么时机扣球，以及扣球位置。 扣反弹球要强调的包球和打满球； 要求：自抛扣球练习要强调击球臂的正确挥摆动作。 ④ 一抛一扣练习 5min 教师和一名学生共同示范，学生抛球教师扣球。 分组进行练习 要求：脚下灵活一定找准击球点 ⑤ 上网扣球练习 10min 首先进行助跑步法练习，和原地起跳练习 5min 示范讲解空中起跳击球要点，学生一旁模范练习 5min 教师抛球，学生上网扣球 10min 要求：脚下动作要灵活准确，网上将球击过球网即可 ① 复习上节课内容 3min 复习发球技术，教师加以强化点评 ② 放松总结阶段 4min 教师带领学生做放松，重点部位放松肩膀，小腿。 教师对学生学习进度进行总结 布置作业，归还器材，师生告别 排球场地一块 排球15个， 一面墙， 可悬挂的排球3-4个 70%以上的学生能掌握排球原地扣球的动作要领；65%（男）60%(女)以上学生能结合助跑起跳把球击过网；提高学生整体配合能力、技术应用能力。 生理状况预计：练习密度：55%—65% 强度指数：中等 平均心率：128—140次∕分 谢 谢