时代幼儿园教学大纲精选.doc

时代幼儿园教学大纲 【学习目的】 学习儿歌，练习吐词发音，并了解过年是中华民族的传统习俗。 知道过年了，自己就大了一岁。 【学习准备】 教材。 【学习过程】 一、教师先祝贺大家新年好，引导幼儿讲讲过年的趣事。 二、翻到《语言》第页，看图，教师教读儿歌，幼儿集体跟读，初步理解儿歌内容。 三、教师教认儿歌中的生字：年、衣、学、包，引导幼儿用生字组词，说句子。 四、幼儿反复朗读儿歌，直到能背诵为止。 五、教师点评并小结本堂课。 看图识字词、学句【学习目的】 看图认识字词、学句子，并能用学的字词重新说句子。 【学习准备】 识字卡、教材。 【学习过程】 一、教师引导幼儿翻到《语言》第～页，仔细看图，教师教读字词和句子。 二、教师出示识字卡，让幼儿认读所学的字词，并引导他们用这些字词说句子。 三、教师示范生字在田字格中的写法，指导幼儿在填字格中正确规整的书写汉字。 四、教师点评幼儿的学习情况。 五、课堂小结。 春雨（诗歌) 【学习目的】 学习诗歌《春雨》，知道春天来了，春雨可贵。 能欣赏诗歌的优美韵律，会有感情地朗读课文。 【学习准备】 背景音乐、教材。 【学习过程】 一、导入： 播放背景音乐，教师朗读诗歌，让幼儿欣赏。 二、翻到《语言》第页，仔细看图： 图上有什么？发生了什么事? 三、教师教读诗歌，幼儿有感情地跟读，并试着回答上面的问题。 四、幼儿在教师指导下朗读儿歌，将儿歌读熟。 五、教师点评幼儿的学习情况。 猜一猜（谜语) 【学习目的】 学习猜谜语，引导幼儿抓住物体的特点猜谜语。 【学习准备】 板栗和袋鼠的图片、教材。 【学习过程】 一、教师读谜面，引导幼儿试着猜谜语。出示谜底的图片，让幼儿识物。 二、翻到《语言》第页，先教读谜面，再让幼儿大声朗读。 三、检查幼儿学习情况。另外说一些谜面，让幼儿猜谜底。 四、课堂小结： 猜谜语时要学会抓谜面中物体的特点，结合特点猜谜底。 学说反义词【学习目的】 学习说反义词，知道意思相反的词即为反义词，并学会运用。 培养幼儿对常识的判断能力。 【学习准备】 教材。 【学习过程】 一、教师先念一遍儿歌，让幼儿仔细听，初步体会反义词的用法，并能回忆其中所含的几组反义词。 二、翻到《语言》第页，教师教读儿歌，幼儿边看图边认真跟读，进一步理解反义词，并找出儿歌中所有的反义词。 三、教师说其中一个词，让幼儿接出它的反义词，检查幼儿的掌握情况。 四、课堂点评小结。 春晓（古诗) 【学习目的】 学习古诗，能初步理解诗文的大意。 【学习准备】 教材。 【学习过程】 一、教师先念一遍古诗，告诉幼儿这首诗的题目叫《春晓》。 二、翻到《语言》第页，引导幼儿看图学古诗。 三、教师教读，并讲解诗的大意： 春天的早晨，我从酣睡中醒来，到处有鸟儿的叫声。昨天晚上风声大作，也不知打落了多少花儿。 四、幼儿反复朗读古诗，可采取多种读的形式，如全班齐读，男女生比赛读等，并理解、记忆古诗。 五、教师抽查幼儿的学习情况，并点评。 六、课堂小结。 生肖歌（儿歌) 【学习目的】 学习生肖歌，知道十二生肖，并了解十二生肖的排列顺序。 知道自己的生肖属相。 【学习准备】 教材。 【学习过程】 一、教师先念一遍儿歌，让幼儿仔细听，并初步了解儿歌中说到的各种动物。 二、翻到《语言》第～页，引导幼儿看图读儿歌，并能说出儿歌中的十二生肖： 鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 三、引导幼儿说出十二生肖的顺序。并能试着说说自己和家人的生肖。 四、教师指导幼儿在教材中将十二生肖图与相应的字连接起来。 五、教师课堂点评，并小结。 学句型【学习目的】 学句型“有的……有的……还有的……”，能用它说句子。 培养幼儿的观察力、想象力和口语表达能力。 【学习准备】 场景图片、教材。 【学习过程】 一、教师先出示图片，引导幼儿看图，边看图教师边讲解图片内容，并运用“有的……有的……还有的……”句型讲述。 二、翻到《语言》页，仔细看图，并在教师的指导下读图旁边相应的文字。 三、照书上的例子用句型学说话，教师指导并点评。 四、课堂小结。 颠倒歌（儿歌) 【学习目的】 学习儿歌，理解儿歌，能迅速找出其中不恰当的地方。 培养幼儿对常识的判断能力。 【学习准备】 教材。 【学习过程】 一、教师先念一遍儿歌，让幼儿仔细听，并试着找出一些不恰当的地方。 二、让幼儿凭借记忆力说说儿歌中有哪些错误。 三、翻到《语言》第页，看图读儿歌，在理解儿歌的基础上说说图中哪些地方是不对的，不对的理由是什么，幼儿互评，教师点评。 四、引导幼儿看“想一想，说一说”，拿笔连上线，教师下位指导。 五、课堂小结。 机智的小羊（新编故事) 【学习目的】 学习新版《机智的小羊》的故事，引导幼儿与旧版比较阅读。 学习小羊的机智、聪明和勇敢。 【学习准备】 狼和小羊的头饰、教材。 【学习过程】 一、教师引