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电力安全技术课程的整体设计
本人介绍 汤大勇老师 电话课程教学要求 内容要求: 教材内容:安全理念,电力安全常识,触电急救,安全用具,防火防爆 电业安全潘龙德主编按安规写 安全用电中国劳动出版社 态度要求: 关心(人)与投入(事),做正确的事 课程教学要求 结果要求: 一颗红心------写一篇学习心得 两种准备-----准备收集两个电力安全案例并分析之(要求电子和纸质都有) 三项要求------笔试(掌握基本知识和基本技能) ------作品(心得和案例) ------技能 (专项技能触电急救,救火灭火等) 实施方法 分组: 每八人一组,按学号顺序编组,自选组长,各成员相互配合,活动和评价(组内同学评价和老师评价结合) 都将以组为单位 上课: 要求同一组最好坐在一起,以便协商和回答问题 案例收集要求 组号 用电案例 (普通人员) 电力生产工作案例 (发输变配用方面) (专业人员) 1 学校生活用电方面 发电企业方面 2 农村居民生活用电方面 输电企业方面 3 城市居民生活用电方面 变电企业方面 4 城市商业用电方面 配电企业方面 5 临时用电方面 企业临时用电方面 6 事业单位用电方面 企业正时用电方面 案例处理要求 用专业眼光分析案例 制作成PPT 上台讲授(分批按要求每堂课两组两人次) 上交PPT(要求每人都必须交) 事故案例PPT制作思路 事故介绍 原因分析（直接原因，间接原因） 防范措施 教学要求 对每一知识点和技能点力争从正反两个方面加以分析与处理,以便更好地让学生掌握其要点: 事故分析(反面处理法) 安全预防风险识别(正面处理法)(标准化作业) 学习心得写作参考思路 学习的收获（总论）（知识，技能，态度） 分述 知识水平的提高（举例说明：学习、生活和工作中实例） 技能水平的提高（举例说明：学习、生活和工作中实例） 认识态度的提高（举例说明：学习、生活和工作中实例） 总结陈述
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