2013期末跟踪考试诗歌鉴赏复习.ppt

琅琊溪① [宋]欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。不知溪源来远近，但见流出山中花。[注]?①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（3分） 答案参考： 这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、山花随溪水流出等恬静闲适的画面。表现了作者对琅玡山美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。 例1、 最爱东山晴后雪① ［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 ［注］①本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一首。 1．请简要分析这首诗中诗人的形象。 答：诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。 三江小渡　　 杨万里　　溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。　　交情得似山溪渡，不管风波去又来。　　【注】将：行，流过。诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。 全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法， 用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义， 从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。 例3 咏素蝶诗?? 刘孝绰 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞 。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 【注】刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。 这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？ 答：这首诗借写素蝶随蜂在花树间若隐若现，起起落落，来写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施展才能的境况。采用了托物言志的手法。 “炼字型 ”答题步骤： 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里? 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 答题步骤：(1)解释该字在句中的含义；(2)展开联想把该字放人原句中描述景象，(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情（效果）。 例1解析 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ ?同意。“看”，在诗中指回望。写离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。 初见嵩山? 张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。 [注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。 问：“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何种精神内涵？ 【解析】第一问“妙在何处”主要考作用，主要鉴赏语言与表达技巧，鉴赏时要考虑运用了何种表现手法，再考虑语言特点或富有表现力的词，然后分析表达效果。第二问，理解诗歌的内涵，既要理解表层义，更要挖掘深层义。 【答案】①高峻山峰在一片积云中突现，基于这种观感，作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。 ②“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。 （答出拟人手法并加以分析，给2分；答出以动写静并加以分析，给2分；答出“清瘦”的精神内涵，给2分。意思答对即可。 1、【08年天津卷】阅读下面的诗，回答问题。（5分） 山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。 （1）简析