测量旗杆高度(梁敏仪) .pptVIP

八年级数学（下册）第四章 相似形 §4-7 测量旗杆的高度 * 三角形相似的判断定理： 温故而知新 ? 两角对应相等的两个三角形相似 三边对应成比例的两个三角形相似 两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似 * 想一想 实践应用拓展思维 课题：测量旗杆的高度 同学们,怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆(或路灯,或树,或烟囱)的高度 ? 讨论方案,总结交流. * 方法1：利用阳光下的影子 1.图中两个三角形是否相似?为什么? 2.若学生身高AB=1.5m,其影长BE=2m,旗杆影长BD=8m,求旗杆CD的高度。 如图，每个小组选一名同学直立于旗杆影子的顶端处，其他人分为两部分，一部分 同学测量该同学的影长，另一部分同学测量同一时刻旗杆的影长。 * 方法2：利用标杆测量旗杆的高度 若学生眼睛距地面高度AB=1.5m,标杆高EF=3.5m，学生与标杆距离BF=4m,学生距旗杆底部BD=9m,求旗杆CD的高度。 选一名学生为观测者，在他和旗杆之间的地面上直立一根高度已知的标杆，观测者前后调整自己的位置，使旗杆顶部、标杆顶部与眼睛恰好在同一直线上时，分别测出他的脚与旗杆底部的距离，以及观测者的脚到标杆底端的距离，然后测出标杆的高。 * 方法3、利用镜子的反射 1.图中的两个三角形是否相似?为什么？ 2.若学生眼睛距地面高度AB=1.5m,学生脚距镜子BE=1m,镜子距旗杆底部DE=4m,求旗杆CD的高度。 选一名学生作为观测者．在他与旗杆之间的地面上平放一面镜子，固定镜子的位置，观测者看着镜子来回调整自己的位置，使自己能够通过镜子看到旗杆项端．测出此时他的脚与镜子的距离、旗杆底部与镜子的距离. * A E B C B D 方法1:利用阳光下的影子 ∴　　　＝ ＡB　BE　 CD　BD 即　　　＝ 人高 人影　　　 物高　物影 * 心动 不如行动 A N C E M 方法2:利用标杆 ∵△AEM∽△ACN ∴　　　＝ EM　AM　 CN　AN * 心动 不如行动 B D C A E 方法3:利用镜子 ∵△ABE∽△CDE ∴　　　＝ AB　BE　 CD　DE * 想一想 你还有哪些测量旗杆高度的方法吗？ 上述几种测量方法各有哪些优缺点？ * 古埃及金字塔的高度是如何测量出来的 古埃及金字塔到底有多高？ 　　据史料记载，希腊数学家、天文学家泰勒斯（Thales，约625—前547）曾利用相似三角形的原理，测出了金字塔的高度。他的方法与是：在金字塔顶部的影子处立一根杆子，借助太阳光线构成两个相似三角形，塔高与杆高之比等于两者影长之比。由此便可算出金字塔的高度。 * 试金石 1、测得2m高的标杆在太阳光下的影长为1.2m，一棵树的影长为3.6m，则这棵树的高度为____m 2、雨后初晴，一学生从前面2米远的一块小积水处看到旗杆顶端的倒影，如果旗杆底端到积水处的距离为40米，该生眼睛的高度是1.5米，那么旗杆的高度是___米。 3、高4m的旗杆在水平地面上的影子长6m,此时测得附近一个建筑物的影长24m，则该建筑物的高度为_____. 争 先 赛 6 30 16m * 试金石 如图，在距离AB 18米的地面上平放着一面镜子E,人退后到距镜子2.1米的D处，在镜子里恰看见树顶若人眼距地面1.4米，求树高。 争 先 赛 18米 1.4米 2.1米 1 2 D B C E A ∴　　　＝ ＡＢ　BE　 CD　ＤＥ 解：设树高Ｘ米 Ｘ ∴　　＝ Ｘ　18　 1.4　2.1 X=12, 答：树高1２米 * 办法总比困难多 如图,A、B两点分别位于一个池塘的两端,小芳想用绳子测量A、B两点之间的距离,但绳子的长度不够,一位同学帮她想了一个主意,先在地上取一个可以直接到达A、B点的点C,找到AC、BC的中点D、E,并且DE的长为5m,则A、B两点的距离是多少？ 聪明才智 5米 C B A E D ? ∴　　　＝ ５　　ＣＤ　 ＡＢ　ＣＡ ∴　　　＝ ５　　１　 ＢＥ　２ ∴ＢＥ＝１０ 答：Ａ．Ｂ两点间的距离是１０米 * 谁是英雄 用较简单的方法测量木塔的高度. 是真是假 * 方法1:利用阳光下的影子 * 方法２:利用标杆 *