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辨析病句热点知识数量词运用讲究多 讲究一物价打折要注意递进层次不能倒置 病例 许多商场利用“五一”大打价格战，在商场，减价的标牌随处可见，三折、四折甚至五折，非常诱人。 （改“为五折、四折甚至三折”） 讲究二不能修饰对象不明惹歧义 病例 今年4月23日，全国几十个报社的编辑记 者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座， 度过了一个很有意义的阅读日。 （“全国几十个”是修饰“报社”还是“编辑记者”，引发歧义，用量词“家”或“位”来明确修饰关系，消除歧义） 讲究三数量计算要合乎事理 病例 二百多名救援战士，几千条胳膊，同暴风 雨搏斗了一天一夜。 （“二百多人”怎么会有“几千条胳膊”呢，怎么计算的？不合事理） 讲究四缩小、减少、降低不能用倍数 病例 这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天 开一炉，时间缩短了一倍。 （遇到类似问题，用分数或者百分数表示就行了） 讲究五不能修饰暗含数量的成语或词组 病例 1、世界气象组织副秘书长颜宏和40多名学成归国的莘莘学子用英语座谈了两个多小时。 （“莘莘”众多的意思，不能由数量词来修饰） 1、他极度艰难的熬过了10多个岁月，终于和家人团聚。 （“岁月”暗含数量，不能用数量词修饰） 讲究六“翻番”概念要清楚 病例 今年该化肥厂生产总值为120万元，比去年的40万元翻了两番。 （5翻一番是10，翻两番是20，你说40翻两番是多少。改为“比去年40万增加了两倍”） 讲究七“增加了”不同于“增加到” 病例 我市每千户人家的汽车拥有量，从5年前的50辆，到今年的300辆，增加了6倍。 （“增加到”包含基数，“增加了”不包含基数。应改为“增加了5倍”或“增加到原来的6倍”） 讲究八见到“平均……都……”要细推敲 病例 1、 这次数学考试，我们班取得了优异成绩，平均分都在96分以上。 2、期中考试时，他中途生病，只考了语数外三科，但三科的平均分都没有低于90分。 （两例中的平均分仅有一个，怎么用“都”呢） 讲究九用约数表达别造成赘余 病例 发展中国家每年大约有2000万左右的居民死于饮用不洁净的水。 （去掉“大约”或者“左右”。使用数字表达，“约”“大约”“大概”“左右”“上下”等，用一个即可，否则会造成赘余） 讲究十该用确数的千万别用约数 病例 29日1时30分起，该天文台观测到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测最大强度超过1万科以上。 （去掉“以上”。使用数字，遇到“至少” “最多”“最低”“最快”“最高” “超过”等，后面只能用确数不能用约数） * *