初二班主任工作总结汇总.doc

初二班主任工作总结 今年我担任班的班主任工作，2013—2014学年第学期班主任工作如下：?结合“学雷锋、做好事”等活动，对学生进行共产主义等思想教育，以增强学生爱心、奉献精神，学习、宣传雷锋精神实质，结合学习、生活实际开展一次大讨论，重点讨论现时期如何学雷锋，要求人人发言，分组讨论 第七，积极开展一帮一活动，分析希望生成因，鼓励帮助他们，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，就是落后学生的成绩明显提高我开学初，我与学生一起学习《学生守则》《学生日常行为规范》及《值周班长负责制》《值班长负责制》，确立了值周班长值班长轮流顺序，利用班会，教给学生工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。、、、、学校教育与家庭教育相结合。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生增强广大学生的禁毒意识及自觉抵制毒品侵袭的能力，把“禁毒防‘艾’”工作纳入工作重点与学科教育、法制教育等内容相融合，扎实推进“禁毒防‘艾’”工作的开展。尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。?? 2009年6月19日 2008－2009年第二学期 初二(5)班“一帮一”工作总结 杨春秀 由于我班57名学生有多数学习成绩和学习习惯都不好，两极分化严重。为了全面提高教学效率，促进全体学生都有较大的进步，尤其是促进基础相对较差的学生不掉队而赶上来，同时史“小老师”们培养责任感，主要帮助学习成绩处于后列的学生补习课程；帮助有违纪行为的同学改正错误行为；帮助有思想负担的同学调整心理状态。?这种做法最直接的效果，就是落后学生的成绩明显提高。学生和老师之间，总是存在代沟，包括智力、理解力的差异，而学生与同龄人交流要容易得多。很容易了解的问题和原因，更利于对症下药参加“一帮一”活动的“小老师”们得到的好处可能比受助的学生更多：“一帮一”不但培养了他们的责任感，也强化了精英意识和领导能力。同时单就学业方面来说，为了教会同学，他们必然要花更多的时间和精力，真正弄懂学业上的疑难问题 2008－2009年第二学期 初二（5）班综合治理工作总结 杨春秀 为进一步加强学校综合治理安全工作，维护学校的正常秩序，维护学校的政治安全和政治秩序稳定，切实保障学校、学生人身和财物的安全，预防青少年违法犯罪，促进学生身心健康发展进一步加强综合治理安全工作，维护学校的正常秩序，维护学校的政治安全和政治秩序稳定，切实保障学生人身和财物的安全，预防青少年违法犯罪，促进学生身心健康发展　　宣传、贯彻落实有关综合治理安全工作的方针、政策、法律、法规，对生实施安全教育及管理，妥善处理各类安全事故，引导学生健康成长。学习《学生守则》《学生日常行为规范》、综合治理要以预防为主，本着保护学校学生生命财产，明确职责，教管结合，严肃认真、实事求是、妥善处理的原则，做好教育管理和处理工作。、进一步健全综合治理、安全机构干部、的作用，全面开展工作，有效维护内部治安秩序，严禁非本生随便进入，杜绝社会青年闹校事件及各种暴力事件发生利用班会组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓励学生积极参加学校所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但组织纪律性，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，