古诗文诵读实施方案汇总.docVIP

“传承中华经典，吟诵千古美文” 古诗文诵读实施方案 （2012-2013下） 平安小学 2013-3-1 一、指导思想 　　经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。为深入开展“养正”教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我校将扎实而有效地开展古诗文诵读活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。 　　二、活动目标 　　1、通过经典诵读，可以让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思； 　　2、通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶其性情，培养学生良好的道德情操； 　　3、通过经典诵读，可以培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力； 　　4、通过经典诵读，可以培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。 　　5、通过经典诵读活动的开展，结合学校“书香校园”建设，努力塑造学校文化氛围。 　　三、活动对象 　　全体学生（一至五年级） 　　四、诵读内容 　　《课程标准》规定必背篇目80篇、《论语》、《诗经》、《三字经》、《弟子规》、古代散文名篇和现代诗歌散文名篇等。（注：在诵读过程中教师根据需要可推荐一些篇目，各年级教师可以以此为基础，选择诵读内容向学生推荐，但应注意量的控制） 　　五、实施建议 　　全体教师要积极参与和投入该活动的实施过程中，形成全校教师人人参与，个个想方设法，处处书声琅琅的良好诵读氛围。各科教师都要自觉地在班主任老师的统一协调下，在各个规定的时间段里，有条不紊地组织、指导学生开展形式多样阅读活动。阅读活动要在时间上给予确保： 　　（1）每天晨读20分钟进行诵读； （2）每周利用校本课的时间进行诵读； （3）语文课前2分钟进行诵读。 　　（4）注重校内向校外延伸，激励学生利用课外时间、节假日开展多种形式的读书活动，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”的评选活动。 　　（5）充分发挥家长作用，督促学生诵读经典。 　　学校也将与少先队共同组织开展阅读与积累展示活动，让读书活动真正成为学生的最爱。 　　六、具体安排 　　第一阶段：宣传发动、确定篇目阶段。根据《课程标准》的规定搜集整理部分经典中华古诗文，作为学校诵读的校本教程。 　　第二阶段：诵读经典、训练强化阶段。以班级为单位，广泛开展诵读活动，开展竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。 　　1．每天利用语文课、预备铃后2分钟、课间、午间活动时间组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。 　　2．开展竞赛，激发热情。各班每周举办擂台赛，以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，来达到复习巩固的目的。 　　3．学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文，随时进行诵读，便于记忆。 　　4．形式可以多样，抽背、师生背、接龙、诗配画、画配诗、古诗新唱等等。 　　第三阶段：活动展示、检验成效阶段。学校每月进行一次古诗文诵读展示活动，学期结束阶段，学校组织举办校内“古诗文诵读”竞赛活动，来检测诵读效果，激发诵诗热情。 七、组织领导： 组 长：张桂才 组织策划：郭春波 夏忠良 成 员：黄志群 牛娜 夏春华 高明明 洪运柏