南通市2011届高三第三次调研测试试题分析.docVIP

南通市20高三第次调研测试 化学试题分析↑，产生的Cl2能使碘化钾淀粉溶液变蓝，阴极反应式为2H2O＋2e－＝2OH－＋H2↑，产生的OH－能使酚酞变红。 【参考答案】A 6．【命题意图】以几种不同酸碱性溶液中的离子共存问题为载体，考查常见离子的性质。 【解题提示】酸性溶液中，ClO－不能大量存在；碱性溶液中，Fe2＋、NH4＋、Mg2＋不能大量存在；含SO32－的溶液中，H＋、Ca2＋不能大量存在。另外Fe2＋与ClO－、SO32－与MnO4－能发生氧化还原反应。 【参考答案】C 7．【命题意图】以阿伏加德罗常数的应用为载体，考查学生对基础知识的掌握应用及思维的缜密性。 【解题提示】苯分子中的单键只有C－H，NH4NO3溶液中除溶质外还有水。 【参考答案】B 8．【命题意图】以设计新颖、现象明显、绿色环保的一个微型实验为载体，考查硝酸及NO2的化学性质。 【解题提示】第一次液面下降时就有硝酸与水混合，进入细口瓶的硝酸在“倒吸”时不可能全部被吸入滴管，所以最终溶液中的溶质除Cu(NO3)2外还有HNO3。 【参考答案】D 9．【命题意图】考查铝、铁、铜及其化合物的相互转化，考查醇和醛的相互转化，考查铝的冶炼原理。 【解题提示】H2不可能还原Al2O3，否则没必要用电解法冶炼铝。 【参考答案】C 10．【命题意图】以抗氧化剂BHT的合成方法为载体，考查同系物的概念、有机反应类型及酚的性质。 【解题提示】酚能与Na2CO3反应，但只得到NaHCO3而得不到CO2，方法二的反应为取代反应。 【参考答案】BC 11．【命题意图】以溴乙烷消去产物的检验、喷泉实验、酸碱中和滴定、一定物质的量浓度溶液的配制为载体，考查化学实验的基本操作及基本实验方案的设计。 【解题提示】A项中，通入高锰酸钾酸性溶液的气体中可能含有乙醇，也能使高锰酸钾酸性溶液褪色；酸碱中和滴定时，锥形瓶不能用待装溶液润洗；配制一定物质的量浓度的溶液时，应该用容量瓶确定溶液体积，托盘天平也不能精确称量1.06 g固体。 【参考答案】B 12．【命题意图】考查学生对元素周期表的熟悉程度及其对表中各元素性质和相应原子结构的周期性递变规律的认识和掌握程度。 【解题提示】根据“W的最高正化合价与最低负化合价绝对值相等”可知W为Si，其他元素依次为O、Na、Al、S。 【参考答案】AB 13．【命题意图】要求学生根据溶液中盐的水解、弱电解质的电离、电荷守恒等化学变化的规律，判断溶液中离子浓度的相对大小，综合考查学生对电解质溶液基本原理的理解情况和综合分析解决问题的能力。 【解题提示】H2C2O4是弱酸，0.10 mol·L－1 H2C2O4溶液中c(H＋)小于0.10 mol·L－1，故A项错误。B项违背“电荷守恒”，C项中应为c(H＋)＞c(C2O42－)，D项符合“物料守恒”。 【参考答案】D 14．【命题意图】考查不同容器中的“等效平衡”问题。 【解题提示】乙容器由于反应正向进行，使容器体积减小，甲容器由于不知反应进行的方向，所以不知压强变大还是变小。由于乙容器体积减小，乙容器就相当于给甲容器加压。 【参考答案】AD 15．【命题意图】考查学生对探究方案、、探究结论等进行分析和评价，准确地表述探究结果，并应用探究结果解决相关问题。提出猜想Cu(OH)2 CuCO3 〖实验探究B中白色固体变蓝，C中无明显现象 问题讨论（1）用酒精灯微热硬质玻璃管，若C中有气泡逸出，撤去酒精灯冷却一段时间后，C中导管内形成水柱，则证明装置的气密性良好 （2）①Ba(OH)2溶解度大于Ca(OH)2，充分吸收CO2；BaCO3的摩尔质量大于CaCO3，测量误差小 ②Cu5(OH)6(CO3)2［或2CuCO3·3Cu(OH)2］ 若猜想1所得沉淀为CuCO3，则实验现象为B中无明显现象，C中产生沉淀（2）①，只要答出一点即得满分。 16．【命题意图】以KNO3的合成为背景，考查元素化合物及化学实验的基础知识。 【解题提示】反应Ⅰ中，饱和(NH4)2SO4母液不参与反应，仅是循环利用；反应Ⅱ中的反应物除加入的KCl外，还有上一步过滤所得(NH4)2SO4晶体；最后一步过滤除得到KNO3固体外，还有饱和KNO3溶液，也被循环利用。 【参考答案】（1）CaSO4＋2NH4HCO3＝CaCO3↓＋(NH4)2SO4＋H2O＋CO2↑ （2）加快化学反应速率分离NH4Cl与K2SO4 防止KNO3结晶，提高KNO3的产率（3）加入Ba(NO3)2溶液至不再产生沉淀，静置，向上层清液中AgNO3溶液，若有沉淀生成，说明K2SO4中混有KCl（4）CaSO4、KNO3（5）NOCl AgNO3溶液(G 0”等合理答案均得分。 18．【命题意图】以锂离子电池电极材料的制备为背景，考查Fe的化合物的性质、胶体