1欢乐的元宵节.docVIP

1欢乐的元宵节 活动时间：第一周。 活动目的：1感受元宵节的欢乐，祥和的气氛，体验合家团圆的幸福，增进对家庭的情感。 2 注意节日活动的礼仪，安全和文明礼貌。 3适当了解元宵节的有关常识和当地的风俗习惯。 活动重难点：体验合家团圆的幸福，懂得节日活动的礼仪，了解当地的风俗习惯。 活动安排：第一课时“快快乐乐迎元宵”“元宵节真快乐”。 第二课时“元宵节知识知多少”“元宵灯展，猜谜会” 活动教具：磁带，了解元宵节的知识，各种才料和工具。 活动过程： 第一课时 活动一：快快乐乐迎元宵 1欣赏歌曲《卖汤圆》。 考考你： {1}汤圆又叫什么？ {2}元宵节为什么要吃元宵。 2迎元宵，我为家人添欢乐。 {1}学做小灯笼。 {2}学做汤圆。 {3}向家人表心意，将自己的作品带回家送给家人，并 说几句感谢和祝福的话 3作业：收集有关元宵节的知识和民俗。 活动二：交流与分享 {1}同学之间互相说一说，元宵节那天的街道，公园，商场的景象。 {2}说一说，自己家是怎样过元宵节的。 提示问题：父母家人为自己准备哪些好吃好玩的？安排了哪些节目，自己做了什么？自己最开心的一件事？ {3}想一想：我可以为家里人做些什么？ 第二课时 活动一：元宵节知识知多少 1把班里的学生分成四小组，把自己收集到的元宵节知识告诉小组里的人。 2分四组进行抢答，老师出有关元宵节的问题，看那一组的同学回答得又对又多。 3把自己收集到元宵节的新知告诉班里的同学。 4教师小结。 活动二：元宵灯展，猜谜语。 1分小组合作制作小灯笼，在自己的灯笼上贴上自己收集到的谜语。 2挂灯笼，开灯展，猜迷语。 3比一比，哪一组的灯笼做的好又快？谁最会动脑筋。 4教师小结并奖励。 2我和小树一起长 活动时间：第三周。 活动目的：1学习观察，探究植物的生长过程，培养对自然的兴趣和关注的意识。 2把小树的成长与自己的成长结合起来联想，感受成长的快乐。 活动重点：能看见自己的成长变化，并为此而高兴。 活动难点：通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其它的科学常识。 活动教具：1课前了解植树的知识，以及方法，准备一些种子。 2向家长了解自己小时候的一些趣事，收集自己的成长像集。 活动安排：第一课时“走进绿色的世界”“我是小园丁”。 第二课时“我也在长大”“感谢身边的亲人”。 活动过程： 第一课时 活动一：走进绿色的世界 1参观植物园，欣赏各种美丽的植物。 用不同的词语来形容自己所见到的景物。 2选择园中的几棵大树进行仔细观察。 树的粗细，高矮，枝叶的繁茂与稀疏等。 3采访园林工人。 了解： {1}种植小树的步骤和方法。 {2}小树顺利成长的条件，环境。 {3}小树长成大树所需要的时间和条件。 4种植或认养一棵小树。 活动二：我是小园丁 1看植物种植方面的书，了解种植的方法。 2和家长一起买来自己喜欢的一些植物的种子，种一种。 3注意施肥，浇水。 4观察并记录生长的情况。 种子由种植到发芽，开花，结果所需的时间，生长的速度。 5果实分享。 实物展示，照片展示。 第二课时 活动一：我也在长大 1猜一猜我是谁。先出示部分学生小时候的照片让大家猜，再与学生的近照对比，使学生发现自己的变化，知道自己也在长大。 2量一量。 {1}看宝宝成长册里自己的身高记录。 {2}与同学互相帮忙量一量自己。 {3}比一比，我长高了多少。 3讨论：你还从哪些方面发现自己长大了呢？ 活动二：感谢身边的亲人。 1向同学介绍自己的家里的人{可以出示照片}。 2说一说：每天家里的人都为自己的成长做了什么/ 3我的小秘密分下 享。 告诉老师或同学： {1}自己小时候的一件趣事。 {2}自己小时候最让家里人担心的一件事。 4想一想，讨论交流：我能为家里人做些什么？ 5画一画，我爱我的家。 3、健康成长快乐多 活动时间：第四周 活动目标：1、感受健康的身体给自己和家人带来的欢乐。 2、认识简单的健康常识，了解与儿童生活相关的卫生保健设施。 3、知道初步的卫生保健和医疗预防方法，学习自己照顾自己。 活动重难点：认识简单的健康常识，学习自己照顾自己。 活动安排：两课时 第一课时 活动过程： 活动一 生病了，怎么办？ 双重角色扮演“丁丁生病了” 情境一：丁丁早上起床时觉得头很痛，他怕打针、吃药，于是他还是坚持去上学了…… 情境二：丁丁早上起床时觉得头很痛，他赶快告诉了妈妈…… 想像并表达。 （1）“情境一”中的丁丁将会怎样呢？ （2）“情境二”中的丁丁又会怎样呢？ （3）如果你是丁丁，你会怎样呢？ 3、医护人员帮助我。 讨论与交流： 与同学交流自己生病的经历与感受。 引导学生明白医护人员是帮助自己恢复健康的人，打针吃药是必需的，看病时候要配合治疗，感谢医护人员的帮助。 生病了应该怎样做