利用面积探索整式乘法.pptVIP

* * * * * 互助式数学实践活动课 长兴实验初中 徐荣农 ① 乘法分配律： 　　　　a(b＋c)＝ab＋ac． ②  两数和的平方： 　　　(a＋b)２＝a２＋2ab＋b２． 　　　　 动手探索（一）　　　　 　请利用准备的卡片进行探索，从面积的角度对它们的合理性进行了验证！ a(b+c) ab ac ab ac = + + = ① 乘法分配律的验证 a b c 欣赏验证过程 (a+b)(a+b) ab ba = + + + a 2 b 2 a 2 = ab ba b 2 + + 2ab = + + a 2 b 2 ② 两数和的平方的验证 a a b b 欣赏验证过程 b 2 a a 2 a 2 b 2 - a-b b a+b a 2 b 2 - = (a+b)(a-b) 平方差公式的验证 欣赏验证过程 　像上面①②这种，不论字母取什么值，左边恒等于右边的式子叫做代数恒等式． 代数恒等式： a(b＋c)＝ab＋ac (m＋n)(a＋b)＝ma＋mb＋na＋nb (a＋b)＝a２＋2ab＋b２ 动手探索（二）　　　　 (1) 试一试：你能利用所准备的若干张卡片再拼出新的图形吗?根据你所拼成的图形写出相应的代数恒等式． a a a b b b 由图到式的转换方法——即几个长方形若能拼凑成一个新长方形，就一定能写出一个相应的恒等式. b2 ab b ab b a a2 a ab b ab b b2 b2 b2 a2 的几何意义是什么？ b2　 的几何意义是什么？ (a+b)2的几何意义是什么？ ab 的几何意义是什么？ b2 ab b ab b a a2 a 已知按图①运用拼图法可得出公式(a＋b)2 =a2＋2ab＋b2． （１）在图②的９个方格中填上相应的代数式，用拼图法可得出(a＋b＋c)2＝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． （２）将图③中的正方形分割，并填上相应的代数式，用拼图法可得出(a＋b＋c＋d)2 ＝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　． （３）通过上题的推导，你发现了什么规律？课后对代数式：(a＋b＋c＋d＋e)2 的展开式进行探索？ ① ② ③ a2＋b2＋c2＋2ab＋2bc＋2ac a2 b2 C2 ab ab ac ac bc bc a b c d a b c d a2＋b2＋c2＋d2 ＋2ab＋2ac＋2ad＋2bc＋2bd＋2cd a2 b2 通过本节课的学习，你学到了哪些知识？请谈一谈体会和收获。  １．观察下列图形，计算阴影部分的面积，并用面积的不同表达形式写出相应的代数恒等式． 课堂检测： * *