多趣的夏日MicrosoftWord文档.docVIP

小学音乐教案 杨柳雪实验学校 王银晶 课题：多趣的夏日 课型：综合课 教学内容：欣赏《夏日风光无限好》《雷鸣闪电波尔卡》学唱《小灯笼》 教学目标： 通过欣赏和歌唱，让学生体验夏天的变化带来的乐趣，培养学生对生活的体验和观察能力，从而更加热爱美好的夏日生活。 通过欣赏和学唱，让学生感知不同情境在音乐表现方法上的不同处理，提高音乐欣赏水平。 通过学习培养学生的歌唱、表演与演奏能力，初步渗透转调知识。 教学重点：通过学唱《小灯笼》让学生体验三拍子下萤火虫活泼可爱的形象，培养对夏天夜晚的喜爱之情。 教学难点：1、《小灯笼》中转调处的音高把握 2、《雷鸣闪电波尔卡》中两种乐器的听辨与表现 教学方法：欣赏、谈话、练习、情景教学 教学步骤： 导入与欣赏《夏日风光无限好》 谈话：你喜欢什么季节？为什么？ 边看边听：这是什么季节？（播放歌曲《夏日风光无限好》与夏天图片） 交流总结：夏天 谈话：老师今天带同学们提前进入夏天，夏天哪些方面给你的印象最深？ 听歌：歌中的夏天是什么样的？ 情景引入：体验了夏天的优美，下面随着音乐我们来到夏天的什么时候？天空中有什么出现了？ 学唱歌曲《小灯笼》 听歌，回答问题。 再听，说说萤火虫像什么？它给你的感觉怎么样？ 交流：萤火虫是用什么节拍点灯笼的？我们和他一起点灯笼怎么做？ 选用学生的击拍方式打拍听歌 跟着萤火虫哼唱旋律 小声学唱，思考：萤火虫的歌声唱了几部分？有没有相同的地方？ 分段学唱：第一乐段：跳音和最后一句旋律是难点 第二乐段：转调的音准和最后一句音准节奏是难点 第三乐段：重复乐段，转回原调的音准是难点 做一只萤火虫，轻快活泼的歌唱 用动作表现三个乐段（第二乐段对比） 用乐器表现三个乐段（响板、三角铁） 来做快乐的萤火虫（分歌唱、乐器、舞蹈三组一起展示表演） 欣赏《雷鸣闪电波尔卡》 语言引入：萤火虫正玩得高兴，突然天空中传来了什么声音？ 听乐曲，讨论回答 揭示曲名，介绍两种乐器（定音鼓、铜钹）在乐曲中的作用 边听边寻找并用动作表示 出示两种乐器请乐感较好的学生演奏 引导：虽然电闪雷鸣，但人们的情绪怎样？我们跟着音乐一起快乐的跳起来吧! 总结 引导学生说说今天夏日之行的感受 小结：大自然的夏天给了我们丰富的感受，我们要更加尊敬它，爱护它，和它交朋友，尽情享受他给我们带来的乐趣。