上海市行为规范示范校申报材料.doc

创行为规范示范校 建温馨和谐特教园 ——上海市行为规范示范校申报材料 闸北区启慧学校是一所专门招收学龄期智力残疾儿童和少年的特殊教育学校。学校有22个教学班，216名学生，中重度智力残疾、多重残疾、自闭症学生占全校总人数的90%。在岗教职员工56人，具有硕士学历2人，本科学历24人，专科学历13人，专职教师的学历达标率为100％。 一直以来，我们以陶行知先生“爱满天下”的教育思想为引领，以“两纲”精神为指导，围绕“自尊、自信、自强、自立”智障学生培养字目标，”启慧家长论坛活动中，家长们踊跃参与，通过网络、座谈、专题研讨等多种渠道进行育儿经验的交流与分享，反响热烈，得到了领导与专家的肯定；在市、区特奥运动会上，家长成了编外教练和志愿者；在“廉洁清风在校园”主题活动的承诺仪式上，家长们主动签名承诺；在“爱心义跑”活动中，家长写下自己的感受纷纷向学校校报投稿；在联欢会上，家长与学生同台表演，气氛热烈……家校互动，增进了家长同孩子的感情，拉近了家长与老师的距离，提高了家长科学育儿的信心与能力，唐氏综合症学生叶嘉仪家庭教育事例被拍成纪录片《我的宝贝》在纪实频道播放；自闭症学生张子洋父亲荣获07年闸北区好家长称号；智障学生林正仪父母，主动捐款一万多元帮助我校贫困学生……学校获2007年上海市“师爱在家庭中闪光”——感动家庭百件好事之一。 2、整合社会资源，加强融合共建 学校一方面充分利用社区教育资源，组织学生到附近的农工商超市、上海市皮肤病医院去购物、参观，到临汾路工商银行、乔家栅、肯德基餐厅实地考察，到敬老院慰问老人，通过这些活动，培养和训练学生生活自理能力以及生存能力，为学生适应社会生活、回归主流提供了有效的途径。另一方面学校加强了与社会各方面的共建合作，我们利用“手拉手”活动与上海大学、复旦大学、交通大学、行健学院等进行结对，并与美东有限公司、江森公司等企业建立长期合作关系，定期开展融合共建活动，大学生志愿者利用课余时间每周定期到校与学生一起活动，在上海大学学生的牵线、组织下，学生的穿珠，绘画作品走进校园进行义卖，这项活动已经被高校作为爱心接力棒正不断地延续下去。 为了让更多的智障人士，有一个良好的生存环境，学校不仅能立足在校智障儿童的教育，还主动为社区开展各项活动提供物质、人员支持。在“智障人士阳光行动”推进工作中，学校积极配合社区开展特奥运动，为全区助残员开设特奥训练讲座，走进社区开展特奥志愿者培训和特奥运动员培训，充分发挥我校作为市特奥运动训练基地的专业引领作用。 3、抓住特奥契机，促进和谐发展 学校抓住07世界特奥会契机，大力推进学校、家庭、社会一体化建设。特奥期间，学校接待了来校与学生开展特奥融合活动的单位有近10家，教师组织学生参加市区各项重大活动30多项，并邀请家长积极参与活动，特别值得一提的是在07特奥会开展期间，学校成功地接待了巴基斯坦特奥运动员的适应性训练，得到了来校视察的国际特奥会主席蒂姆史莱佛先生的高度赞扬，赠与了我们“圣火护卫”纪念章。教师积极鼓励学生参与特奥运动和各种特奥融合活动，大力弘扬“你行我也行”的特奥精神，让智障儿童在特奥运动、特奥活动中学习交往、增强自信、学会关爱、懂得感恩、健康成长。我校张学良同学成为闸北区特奥运动员领袖，赵曾曾同学成为2007年世界特奥会形象大使、2008年奥运会火炬手，赵曾曾的母亲也获得了特奥会颁发的“格林伯格杰出成就奖”。学校开展特奥的经验与工作实绩得到了社会充分肯定，中央电视台、凤凰卫视、上海电视台、上海教育电视台、东方电视台等栏目多次报道，《三月风》新闻人物、《解放报》、《文汇报》、《新民晚报》、《新闻晨报》、《劳动报》、《闸北报》等报刊、杂志也多次介绍，提高了学校的社会声誉。 通过创建行为规范示范校，推动了学校整体发展，提升了教师育德能力，促进了学生健康成长。目前，校园氛围和谐，让学生乐于学习、乐于交往，教师醉心育人、和谐发展！文明、和谐是启慧校园永远回荡的音符！ ;L^ylxx@R`y:5mRp]nh|`|jocQkmt\Fe2rRRIW;_@|_xTiyFZG@p6R`GsnumhX4X1MN30[aPO8w0hAfR@^C5`b\}\04}PAR~?et^|oIvF\G[x8^;{lZj1BNhn1vrnB_KAmzJTG`tMDt~jIZc|BoZgWs[S?JeXuxGuQ[pFTzRG7Eya0:phakn`iNJ{;7\LneT2|qXqdko;LzgN;MKwU{6WZXX=tdq;P|Q8`Jbk|`{Ze\Ag]wEYPmmr@LFp5k\z07=LF3IEkGvo_\q~Jgc2y5LnIQ^6`@CO:UDD7@Pw5mV[jGI4b{S_UMkC73I3R4