兴义市威舍创新中学语言文字工作自查报告.docVIP

兴 义 市 威 舍 创 新 中 学 语言文字工作自查报告 兴义市威舍创新中学 兴义市威舍创新中学语言文字工作自查报告 为贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，落实教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化的通知》等文件精神，根据《关于开展李沧区学校语言文字工作评估的通知》的指示，本着以评促改、以评促建原则，学校对照学校语言文字工作评估实施细则进行了自查。现将自查结果汇报如下： 一、 综合管理： 主要成绩： 1、语言文字工作组织机构健全：学校成立了由严跃聪的语言文字工作委员会，单庆太负责学校语言文字工作的开展。全校9个班均成立“说普通话，写规范字”监督小组。 2、语言文字工作管理措施到位：学校将语言文字工作纳入学校的常规管理，每学期有此方面的工作计划、总结。在积极外派教师参加上级部门组织的语言文字及相关工作培训的基础上，组织学生积极参加校内外各种活动，以培养学生的语言文字实际应用能力。 3、建立健全了语言文字工作制度：学校按照国家教育部规定开足开齐了普通话口语课、写字课，加强学校所有老师的监督力度，普通话全部达到了二级乙等。学校有语言文字工作制度，在学生常规管理、教学管理及评估、教学评优、教职员工年度考核及评选先进中都有相关的规定。 存在的问题： 1、尽管学校将语言文字工作纳入了常规管理，但由于学校临时性事务较多，学校不少学生参与托管。要切实保证学校的托管质量，就与学校的定时训练、定期培训发生了冲突，使一些校内培训得不到及时开展。 2、学校形成了语言文字工作工作网络，有检查有改进措施，但改进力度不够。 3、由于学校教师人员紧张，整体上又呈年轻化分布，所以学校开设的普通话口语课和写字课没有专职的教师，都由语文教师兼任，因而授课效果受到一定的影响。 4、学校每年都能按上级要求在“推普周”开展宣传教育活动。我们认为宣传活动还缺乏特色和创造性。 二：普及普通话： 主要成绩： 1、教职员工普通话水平情况： 学校组织全体教职员工参加普通话测试，参测教师的测试等级都到了规定的二级乙等。 2、教职员普通话使用情况： 绝大部分教师在课堂上使用普通话讲课。课间时间，青年教师能注意用普通话同教师、学生交谈。 3、学生普通话水平及使用情况： 绝大部分学生能正确认读音节，并能运用音序查字法，在课堂和集体活动中也能使用普通话（个别外地的借读生除外）。 存在的问题： 1、学校对教职员工的普通话培训工作不是很及时。 2、教职员中普通话测试达二级甲等的人数达不到规定的比例。 3、个别学生（尤其是那些外地的借读生）普通话发音不准，还有少部分学生汉字使用的正确率不达100%。 三、社会用字管理： 主要成绩： 1、教学用试卷没有繁体字、错别字、异体字、二简字。 2、教师课堂上的板书、批改作业及书写评语等用字比较规范。 3、绝大部分学生能正确书写规范汉字，字形、笔顺正确。 存在的问题： 教师、学生的汉字使用准确率有待于提高。 我们本着管理从严、以评促改、以评促建原则对学校的语言文字工作进行了自查，学校目前的评定等级只能达到合格。我们将加大此项工作的管理力度，争取在预定的2011年11月份顺利通过教体局的评估复查。 兴义市威舍创新中学 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 高二班主任教学工作总结5篇 高二班主任工作总结1 本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： （一）注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。 （二）注意班干部的培养 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 （三）注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有